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UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR rrurr OFFICE DU BACCALAUREAT Téléfax (221) 824 65 81 – Tél. : 824 95 92 – 824 65 81 13 GOI BISA 01 Durée : 4 heures Séries : SI -S2-S3-S4-S5 Epreuve du 1er grou FRANÇAIS (Un sujet au choix du SUJET 1 : RESUME-D – Coef. 3 Sni* to View Rôle de la curiosité dans la recherche scienti ique L’enfant est curieux. Tout le monde qui l’entoure l’émerveille et l’étonne. Il voudrait comprendre, et dès qu’il est en état de s’exprimer il pose des questions.
Cet ardent désir de comprendre, cet appétit de connaissances se prolonge, sous une forme un peu lus réfléchie et plus approfondie, pendant l’adolescence qui, pour cette raison, est l’âge naturel des premières études supérieures. Plus tard, chez la plupart des hommes, cette curiosité universelle diminue, ou du moins se rétrécit et se concentre, et cette diminution entraîne une limitation des voies qui s’ouvrent devant nous quand nous nous éloignons de la Jeunesse. l’enserrait : elle a cherché à dégager les raisons et les liens des phénomènes qu’elle constatait autour d’elle.
Mais elle n’avait à l’origine auprès d’elle ni parents ni maitres pour l’instruire t fréquemment elle a cru trouver dans des mythes souvent poétiques, mais toujours trompeurs, une interprétation sans valeur réelle des faits qu’elle cherchait à comprendre. Ensuite, depuis quelques siècles, elle est parvenue à son adolescence et s’est dégagée de ses premières erreurs. Comme sa curiosité pouvait désormais s’appuyer sur une raison plus ferme et sur un esprit crltique plus aiguisé, elle a pu poursuivre [‘étude des phénomènes avec des méthodes d’investigation plus sûres et plus rigoureuses.
Ainsi est née la science moderne, fille de l’étonnement et de la uriosité, et c’est toujours ces deux ressorts cachés qui en assurent les progrès incessants. Chaque découverte nous ouvre des horizons nouveaux et, en les contemplant, nous ressentons de nouveaux étonnements et nous sommes saisis par de nouvelles curiosités. Et, comme l’inconnu s’étend toujours indéfiniment devant nous, rien ne parait pouvoir interrompre cette succession continuelle de progrès qui assouvissent nos anciennes curiosités, mais en suscitent immédiatement de nouvelles à leur tour génératrices de nouvelles découvertes.
Louis de Broglie, Prix Nobel de Physiqu PAG » OF d ? leur tour génératrices de nouvelles découvertes. Louis de Broglie, Prix Nobel de Physique, Sur les sentiers de la science, Albin Mlchel, 2e éd. , 1960. Résumez ce texte en 100 mots ; une marge de IO % de plus ou de moins est admise. Discussion : Louis de Broglie estime que : « rien ne paraît pouvoir interrompre cette succession continuelle de progrès qui assouvissent nos anciennes curiosités, mais en nouvelles à leur tour génératrices de nouvelles découvertes. » Qu’en pensez-vous ? 212 13 GOI BISAOI Séries : S Epreuve du 1er groupe SUJET Il : COMMENTAIRE SUIVI OU COMPOSE
IN MEMORIAM C’est Dimanche. J’ai peur de la foule de mes semblables au visage de pierre. De ma tour de verre qu’habitent les migraines, les Ancêtres impatients Je contemple toits et collines dans la brume Dans la pax – les cheminées sont graves et nues. A leurs pieds dorment mes morts, tous mes rêves faits poussière Tous mes rêves, le sang gratuit répandu le long des rues, mêlé au sang des boucheries. Et maintenant, de cet observatoire comme de banlieue Je contemple mes rêves di des rues, couchés au De la Seine maintenant, au pied des collines. Laissez-moi penser à mes morts .
C’était hier la Toussaint, l’anniversaire solennel du Soleil Et nul souvenir dans aucun cimetière. O Morts, qui avez toujours refusé de mourir, qui avez su résister ? la Mort Jusqu’en Sine jusqu’en Seine, et dans mes veines fragiles, mon sang irréductible Protégez mes rêves comme vous avez fait vos fils, les migrateurs aux jambes minces. O Morts ! défendez les toits de Paris dans la brume dominicale Les toits qui protègent mes morts. Que de ma tour dangereusement sûre, je descende dans la rue Avec mes frères aux yeux bleus Aux mains dures. Léopold Sédar SENGHOR, Chants d’ombre, 1945.
Sous forme de commentaire suivi ou composé, vous analyserez ce poème de Léopold Sédar SENGHOR. Si vous choisissez le commentaire composé, vous pourrez, par exemple, montrer comment à travers le souvenir de ses frères morts pour la France, le poète dénonce l’indifférence dont ils sont victimes avant de prier pour le salut public et la fraternité des races. SUJET Ill : DISSERTATION Le poète, dit-on, doit mettre dans ses vers ses problèmes et ceux de tous. Discutez cette affirmation en en vous appuyant sur des exemples tirés des œuvres lues et ou des textes étudiés.