Questions D’oral de français 1er

Questions pour l’entretien à l’oral de l’EAF CONSEILS GENERAUX, QUESTIONS GENERALES Travail préparatoire à l’issue de chaque séquence et à la fin de l’année Faire un bilan personnel : qu’est-ce que j’ai pensé de ce texte, de cette séquence ? Quel lien puis-je faire avec ma vie, mes idées, l’actualité ? Etablir des comparaisons entre les différents textes étudiés en lecture analytique mais aussi les documents complémentaires. Faire réellement les lectures cursives et se préparer à en parler : résumé de l’histoire ? passages préférés ? li Ala fin de l’année, s’i qu’on a détestée ; pourquoi ?

Savoir sit figurant sur le descri Exercice à pratiquer or 11 Sni* to View pinion ? e qu’on a préférée, érents auteurs Trouver des questions d’entretien sur une séquence : sur le groupement de textes ou l’œuvre intégrale, C] sur la lecture cursive, sur la problématique, D sur un aspect technique abordé dans la séquence, C] et sur la culture générale ou les activités personnelles. QUESTIONS SUR LA POESIE Questions sur la forme poétique Quelles sont les différentes formes poétiques que vous connaissez ? Quels types de vers connaissez-vous ? Que connaissez-vous à l’organisation des rimes ?

Que savez-vous de la forme du sonnet ? de Pélégie ? Qu’est-ce qui dfférence la poésie de la prose ? genres littéraires ? Quelle définition proposez-vous de la poésie ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? // Qu’est-ce qui fait la poésie d’un texte ? Quelle est a spécificité de l’écriture poétique ? En quoi la forme poétique donne-t-elle plus de force au propos tenu dans un texte ? La poésie peut-elle se passer des images ? Quels rapports la poésie entretient-elle avec la musique ? Que pouvez-vous dire sur le genre et la forme des poèmes que vous avez étudiés ?

Qu’est-ce qu’un art poétique ? Questions d’histoire littéraire Questions oral Entretien Définissez Pléiade / baroque / romantisme / Parnasse / symbolisme / surréalisme… (selon les textes étudiés). Pouvez-vous citez un poète / un poème appartenant à [tel mouvement] ? Qui sont les « poètes maudits » ? Citez trois poètes du XIXe siècle. Quelles sont les caractéristiques de la poésie classique et de la poésie moderne ? Poésie et modernité : le renouvellement des formes et des thèmes en poésie. Pouvez-vous citer un poème libéré des contraintes formelles ?

Comment percevez-vous l’histoire du genre poétique ? Questions sur les fonctions de la poésie Quelles sont les fonctions de la poésie ? // A quoi sert la poésie ? Quels sont le rôle et le statut du poète ? // A quol sert le poète ? Comment le définir ? Pensez-vous que la poésie ne trouve son inspiration que dans les sentiments ? Quelles sont ses autres sources d’inspiration ses autres missions ? Pourquoi parle-t-on de po ur désiener la poésie qui PAG » 1 quoi sert la poésie lyrique ? La poésie est-elle la forme la plus appropriée au lyrisme / aux sentiments ?

L’émotion suffit-elle à faire un poème ? La poésie est-elle le genre le plus approprié pour évoquer le entiment amoureux ? La poésie engagée… Est-ce encore de la poésie ? La poésie est-elle utile ou inutile ? Poésie : exploration du monde ou création d’un autre univers ? La poésie est-elle un jeu sur le langage ? Autres questions Selon vous, quel est le poème le plus réussi de la séquence ? pourquoi ? Justifiez le choix des poèmes du groupement. L’étude de la poésie en classe a-t-elle modifié la vision que vous en aviez ? Qu’est-ce qu’un « objet » poétique ?

La poésie idéalise-t-elle la réalité ? Comparez la chanson et la poésie. La poésie a-t-elle encore sa place aujourd’hui ? Sous quelles formes existe-t-elle ? z-vous un poème par cœur ? pouvez-vous le réciter ? Avez-vous un poète préféré ? Pourquoi ? Aimez-vous la poésie ? Pourquoi ? L’écriture poétique vous semble-t-elle facile difficile ? Avez-vous vous-même écrit des poèmes ? Dans quelles circonstances ? Sous quelle forme ? Quel intérêt avez-vous retiré de cette expérience ? Page 1 sur 4 QUESTIONS SUR LE THEATRE Questions de connaissances sur le genre Donnez une définition du théâtre.

Quelles sont les particularités du texte théâtral ? En quoi le théâtre se différ autres genres littéraires ? PAGF30F11 éplique, tirade, stichomythie, monologue, aparté… A quoi servent les didascalies ? Définissez un genre théâtral : comédie, tragédie, drame… Définissez ces registres : comique, tragique, dramatique, lyrique. Quelles sont les différentes formes de comique au théâtre ? Qu’est-ce qu’un quiproquo ? Comment une tragédie est-elle structurée ? Quelles sont les différentes étapes d’une pièce ? // Définissez les termes suivants : exposition, nœud, dénouement.

Qu’attend-on d’une scène d’exposition ? Quelles difficultés se posent au dramaturge ? Quelles sont les fonctions du dénouement au théâtre ? Qu’est-ce que la règle des trois unités au théâtre ? Quelles sont les règles de la tragédie classique ? Quelles sont les caractéristiques du théâtre classique et du théâtre moderne ? En quoi le théâtre romantique a-t-il renouvelé la scène française ? Qu’est-ce que le théâtre de l’absurde ? Quels sont la place et le rôle des didascalies dans le théâtre moderne ? Citez trois dramaturges modernes.

Que connaissez-vous de révolution du lieu théâtral depuis l’origine du théâtre ? Le théâtre comme représentation Est-ce que la représentation est indispensable pour apprécier et comprendre une pièce ? Expliquez la difficulté à lire une pièce de théâtre. Quelle différence faites-vous entre le texte théâtral et sa représentation sur scène ? Qu’appelle-t-on la mise en scène ? A quoi sert-elle ? Quels problèmes pose-t-elle ? Le théâtre peut-il se passer de mise en scène ? Peut-on dire que « mettre en scène » c’est réinterpréter une pièce, lui donner un sens ?

PAGFd0F11 c’est réinterpréter une pièce, lui donner un sens ? La mise en scène est-elle une illustration ou une trahison ? Qui est le vrai « dramaturge » : l’auteur ou le metteur en scène ? Quelle est la place du metteur en scène par rapport à l’auteur de héâtre ? En quoi la mise en scène peut-elle influencer la réception d’une pièce par le public ? Comment le théâtre prend-il en compte le spectateur ? En quoi consiste le plaisir / la supériorité du spectateur au Qu’est-ce qui intéresse le spectateur avant tout ? Pourquoi va-t-on au théâtre aujourd’hui ?

Quelle expérience personnelle du théâtre avez-vous en dehors du cadre scolaire ? Lorsque vous avez assisté à cette représentation, qu’est-ce qui vous a le plus marqué ? Quelles sont les différences entre le théâtre et le cinéma ? Quel est le rôle de l’accessoire ou du décor au théâtre ? Pouvez-vous citer des metteurs en scène ? Quels métiers du théâtre connaissez-vous ? Quelles qualités faut-il pour être un bon comédien ? Facilité / difficulté à jouer du théâtre classique / du théâtre Qu’avez-vous pensé des mises en scène de la pièce étudiée ?

Questions portant sur une œuvre intégrale Quelle a été la genèse de la pièce que vous avez étudiée ? Quelle a été la réception de la piece que vous avez étudiée ? Dans la pièce que vous avez étudiée, y a-t-il une évolution de la problématique / de l’intrigue ? Quelle est la fonction de telle scène / tel acte dans la pièce que ous avez étudiée ? [Tel personnage / telle scène est-il/elle foncièrement nécessaire ? la pièce ? s 1 foncièrement nécessaire à la pièce ? L’amour au théâtre est-il toujours une lutte, une déchirure ?

Théâtre et hypocrisie : la thématique du « masque » Théâtre et séduction. Quelles sont les fonctions du théâtre ? Le théâtre a-t-il pour fonction d’instruire ou de distraire le public ? Le théâtre a-t-il nécessairement un « message » à faire passer ? Le théâtre est-il nécessairement argumentatif ou illustratif ? Qu’est-ce qui fait qu’une scène bascule du comique au tragique, ou vice-versa ? Une comédie (genre) est-elle nécessairement comique (registre) selon vous ? Une scène de théâtre est-elle toujours un affrontement ? Que est l’intérêt des portraits au théâtre ?

Quelles sont les fonctions du monologue / du dialogue au Page 2 sur 4 QUESTIONS SUR L’ARGUMENTATION Questions de connaissances Définir : convaincre, persuader, délibérer. Quelle est la différence entre convaincre, persuader, délibérer ? Justifiez par un exemple. Définir : apologue, essai, utopie, contre-utopie. Quels sont les différents genres d’apologues que vous connaissez ? (parabole, fable, conte, roman de science-fiction… Définir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique… Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce qu’une thèse ? Qu’est-ce qu’un argument ad hominem ?

Qu’est-ce qu’une concession ? une réfutation ? un compromis ? une controverse ? un présupposé ? une alternative ? Qu’est-ce qu’une apologie 6 1 ire ? un plaidoyer ? une mécanismes de Pironie. Qu’est-ce que l’ironie ? Quels sont ses avantages, ses limites ? Questions sur les genres argumentatifs Quel genre argumentatif vous semble le plus efficace ? Quels sont les intérêts respectifs des différentes formes d’argumentation (essai, fable, onte philosophique) ? Donnez des exemples d’argumentations indirectes. Sont-ils moins convaincants qu’une argumentation directe ?

Pourquoi les argumentations indirectes se sont-elles développées au cours des siècles passés, plutôt que l’argumentation directe ? Vaut-il mieux argumenter directement ou s’appuyer sur un apologue ? Quels sont les éléments constitutifs d’un apologue ? Quelles sont les fonctions de l’apologue ? L’apologue est-il un bon outil de critique ? Qu’est-ce qui fait son succès ? Aspects futiles / utiles de l’apologue. Quel est le rôle joué par la morale dans une fable ? Sans cette moralité, la fable est-elle moins convaincante ? Qu’est-ce qui fait la différence entre la visée morale d’une fable et celle d’un conte philosophique ?

En quoi le conte philosophique relève-t-il du genre argumentatif ? Qu’y a-t-il de philosophique dans le conte philosophique ? Le genre de l’essai est-il très présent aujourd’hui ? Pourquoi a-t-il été plus judicieux pour [tel auteur] d’écrire son œuvre sous la forme d’un essai plutôt que sous la forme d’un dialogue ou d’un apologue ? Qu’est-ce qui d fférencie une démonstration logique d’une argumentation efficace ? PAGF70F11 Par quels procédés un auteur peut il se montrer persuasif ? Les interventions de fauteur renforcent-elle la force argumentative d’un texte ?

Quel est l’intérêt d’impliquer l’auteur / le narrateur dans un texte argumentatif ? (différentes valeurs du « je », du « on du « nous Quel est l’intérêt d’impliquer le destinataire dans un texte argumentatif ? (différentes valeurs du « on du « vous Quel type de texte au procédé d’écriture vous paraît le plus efficace pour convaincre / persuader ? Comparer les stratégies argumentatives des différents textes de votre descriptif. Quel est le plus efficace ? Quels sont les registres principalement utilisés par les auteurs de la séquence ? Comment les auteurs de la séquence expriment-ils leurs idées ?

La forme littéraire permet-elle à l’argumentation d’être plus efficace ? Comment critiquer et dénoncer efficacement ? pour convaincre, faut-il émouvolr ou indigner ? Comment une image peut-elle être argumentative ? Quel est le rôle de l’humour, de l’ironie, dans l’argumentation ? La littérature engagée est-elle toujours de la littérature ? Est-ce le rôle de la littérature d’argumenter ? Peut-elle améliorer la société ? Quelle est l’utilité actuelle de la littérature engagée ? Aujourd’hui, de quelle façon défendriez-vous vos idées ? Quelle cause défendriez-vous aujourd’hui ? Par quels moyens ?

QUESTIONS SUR UN MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL : Les Lumières (à adapter au mouvement étudié) Quel est le contexte historique du XVIIIe siècle ? Quels ont été les grands combats / les grandes affaires du XVIIIe siècle ? B1 les grandes affaires du XVIIIe siècle ? Quels sont les événements importants du XVIIIe siècle ? Que veut dire « Lumières » dans l’expression « siècle des Lumières » ? Quel est le but du mouvement des Lumières ? Définir l’esprit des Lumières en trois mots. Quelles sont les grandes idées, les causes, les valeurs défendues par les philosophes des Lumières ?

Quelles caractéristiques aurait la société idéale telle que la souhaitent les philosophes ? Quels thèmes sont abordés dans les textes des Lumières ? Quelles cibles sont visées par les philosophes des Lumières ? Quelles sont les principales revendications des philosophes ? Qu’appelle-t-on un « philosophe des Lumières » ? Quels sont les auteurs majeurs des Lumières ? Citez les genres dans lesquels ils se sont illustrés. Comment les auteurs des Lumières expriment-ils leurs idées ? Quels sont les moyens utilisés par les philosophes pour diffuser leurs idées ?

Quels sont les genres et les registres variés qui expriment ces idées nouvelles ? page 3 sur 4 Que savez-vous de l’Encyclopédie ? Qu’est-ce que la « bataille encyclopédique » ? Qui a participé à l’Encyclopédie ? Comment les écrivains de cette époque ont-ils fait pour déjouer la censure ? Que risquaient-ils à publier leurs œuvres ? Pourquoi les auteurs passaient-ils parfois par des œuvres anonymes ? pouvez-vous citer des œuvres anonymes ? A quel événement historique ma’eur la contestation des Lumières a-t-elle abouti ? imite-t-il au mouvement des Lumieres ?

Les combats des Lumières (par exemple contre le fanatisme religieux) sont-il toujours d’actualité ? [Tel texte des Lumières] est-il toujours d’actualité aujourd’hui ? Quels intérêts y a-t-il à faire connaître le mouvement des Lumières aujourd’hui ? Qui aurait le rôle des philosophes des Lumières aujourd’hui ? Qu’est-ce qu’un philosophe aujourd’hui selon vous ? A quelle valeur défendue par les Lumières avez-vous été le plus sensible ? dans quel texte ? QUESTIONS SUR LE ROMAN Qu’est-ce qu’un narrateur ? Expliquez les points de vue. Quand le roman est-il né en France ?

Quelle évolution le genre romanesque a-t-il connue au cours des siecles ? Qu’apporte le XIXe siècle au genre romanesque ? Qu’est-ce qui caractérise le roman moderne ? Qu’est-ce qu’un roman autobiographique ? Qu’appelle-t-on un roman de formation ? Qu’est-ce que le naturalisme / le nouveau roman.. ? (selon les textes étudiés) Citez des auteurs réalistes. Questions portant sur l’objet d’étude : le personnage, la vision de l’homme et du monde Quelles visions du monde peut offrir le roman ? Comment un personnage de roman peut-il transmettre une vision du monde au lecteur ? Expliquez la construction u personnage de roman. 10 rif 11