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7 EFFET SEEBECK BRANCHARD Alexandre CAISSON Antoine CASALI Maxime COUTEAUX Benoit PELOURSON Aurélien CORREIA Tim – Elèves de 1ère STI_ Contrôle et Régulation – I – PRESENTATION DE A) Définition L’effet Seebeck est u potentiel apparaît à I or2 Sni* to View : une différence de deux conducteurs de natures ditterentes soumis à une différence de température. L’utilisation la plus connue de l’effet Seebeck est la mesure de température à l’aide de thermocouples.

Cet effet est également à la base de la génération d’électricité par effet thermoélectrique. B) Schéma de principe : La figure suivante montre le circuit thermoélectrique de base • Deux matériaux conducteurs de natures différentes a et b sont reliés par deux jonctions en X et W. Dans le cas de l’effet Seebeck, une différence de température LT Tl – T2 est appliquée entre W et X, cela entraine l’apparition d’une différence de potentiel E entre Y

Il – EXPERIENCE A ) Schéma de l’expérience • On utilise une maquette pédagogique contenant un module Peltier afin de mettre en évidence l’effet Seebeck. B) Expérience : Quand on met une lame, qu’on appellera lame 1, dans l’eau froide et l’autre lame, qu’on appellera lame 2, dans l’eau chaude, on remarque que ‘hélice tourne dans le sens des aiguilles d’une montre. Quand les lames 1 et 2 sont à la même température, Phélice reste immobile.

Quand on met la lame 1 dans reau chaude et la lame 2 dans l’eau froide (on a donc changé les températures des lames), on voit que l’hélice tourne dans l’autre sens (sens inverse de celui des aiguilles d’une montre). C) Conclusion : L’hélice ne tourne que si il y a une différence de température entre les 2 lames et son sens de rotation dépend du signe de la différence de température AT = Tl Cela signifie que la tension E créée ar l’effet Seebeck change de signe selon que Tl T 2 ou