Rapport Projet Equipe Formation

projet Formation FtOle d »lngénieurs Département Génie Industriel Deuxième année Projet Programme Entrepreneurlat@LMl Réalisé par l’équipe Formation : Ouaddi Youness Merhfour Mohammed El Mehdi Tarik Benled Chakll Si Moha… Ha irstore. fr Premium Produits et matériel de coiffure pour particullers Numéro I en Europe Mobilier – Sèches Cheveux – Accessoires – Colorations – Lisseurs Tondeuses – Beauté et Spa – Coiffants – Soins – Shampooings Sophie CATALA – L 3 CV I – Droit de l’information et de la communication NICOLAS CANTEl_aup LE CONNAITRE ET OECHIFFRER SON HUMOUR

Introduction Nous allons naus Intéresser un nouvel as de la carlcature, le vous présente Nicolas Canteloup et ses imitations saisissantes de personnes Eco financiere Économie Financière : Mardi 3 février On appréhende la monnaie par ses fonctions ; – rest d’abord un instrument de mesure – un instrument d’échange instrument de réserve Mouton en latin pecus On repère ensuite la Dissertation Faits et Statistique Fmplacement L’Furnpe du sud-ouest, bardant la Baie de Biscay, Mer Méditerranée, le Nard L’Océan atlantique. t Montagnes de Pyrénées, le sud-ouest de France Capitale Madrid Cllmat : modéré : les étés cl… Projet de code de la famille du mali C »est-à-dire qu »une personne n’a finalement pas d’autre choix que de créer son propre emploi généralement à domicile. L « entrepreneurlat par opportunité relève d »une intention stratégique des personnes qui ont déjà travaillé dans d »autre entreprises ou qui ont étudié le marché, et parce qu•elles ont cerné une opportunité de marché, décident de créer leur propre entreprise.

Généralement, ce sont des personnes dotées d »experiences et d »un capital relationnel rès développé, ce qui est parfois aussi important que le capital financier. Ce qu’on a constaté cuest que la plupart des jeunes entrepreneurs se dirigent vers l’entrepreneuriat car ils Mont pas pu décrocher des Jobs intéressant (Entrepreneuriat de nécessité). Les jeunes brillants préfèrent le Salariat. On pense que promouvoir I »entrepreneuriat chez les jeunes élèves est une étape cruciale dans le développement d’un nouveau Maroc.

Dans ce travail on va présenter nos études ( à travers des Benchmarks, des dlscussions et des analyses nos analyses, et nos propositions de chaque onstituant du programmes selon différentes scénarios pour donner plus de flexibilité à s »adapter aux différentes situations. Après une discussion entre les membres du groupe, on a conclu qu’un bon programme d »entreprenariat doit englober les dimensions nécessaires suivantes un ensemble des cours et des workshops : comportant à la fois de la théorie (cours classiques), des études de cas , des ateliers spécialisés et des séminaires , sans oublier des séance de coaching .

Des proiets et des travaux té pratique) : des projets faire face aux difficultés du monde réel et de écouvrir le besoin des industries afin d »apporter de la valeur ajoutée. un incubateur/l_aboratoire et des compétitions d »entreprenariat pour héberger et accompagner les bon entrepreneurs afin de faciliter la concrétisation de leurs idées (une pépinière ou un laboratoire où les jeunes entrepreneurs peuvent expérimenter leurs idées) Le Networking (réseautage) : connaitre ou savoir la bonne personne à qui s »adresser pour une étape spécifique est toujours une chose cruciale dans n »importe quel domaine. et savoir ce que les gens et les organismes peuvent offrir est très important ) Il y a plusieurs dimensions qu »on n’a pas mentionné parce qu »on peut les mettre sous une ou plusieurs éléments cités au-dessus, ou à cause de leurs nature non cruciale au début de la création du programme . 4 Introduction générale Chapitre 1 Définition du projet et Revue des programmes d’entrepreneuriat 6 marché Marocains et international. En plus de ça le programme a un devoir d »épuiser toutes les routes qui peuvent améliorer les chances de participants ? succéder dans le lancement de leurs entreprises.

Ceci sera à travers plusieurs stratégies ciblées. 1 . 1. 1 Contexte globale du projet On a constaté que contrairement aux pays développés et plusieurs pays en développement les gens qui se dirigent vers l’entrepreneuriat se sont les gens qui trouvent des problèmes ? décrocher un Job. Dans notre société le premier choix en matière de travall pour les élèves brillants est le salariat. Notre environnement présente beaucoup d »opportunités ainsi qu’une concurrence moins intense en plus de beaucoup d »autres avantages.

On pense que cet environnement est très favorable pour I »entrepreneuriat. Ce qui n »est pas logique : on doit avoir plus d »initiatives de la part es jeunes entrepreneurs. Donc un Programme qui va assister à amorcer cette étincelle d »entrepreneuriat semble être une très bonne idée. 1 . 1. 2 Problématiques globale du projet Comment ouvri r l »esprit des jeunes aux opportunités d »entrepreneuriat ? Comment briser les barrières internes de l’entrepreneuriat ? Comment préparer les entrepreneurs à faire face au Marché ? Comment améliorer les chances des entrepreneurs ?

Comment aider les entrepreneurs à concrétiser leurs idées ? 1 . 1*3 Objectifs principaux du programme Dans 3 ans, voici quelques objectifs du programme : 7 PAGF OF ?tudiants : 100 Finalisation du Laboratoire idéal(Proposé) 1 . 1. 4 Sous objectifs visés Nombre d’étudiants ciblés : 1 500 Nombre d’étudiants exposés : 200 Nombre d »entreprises participantes : 50 Endeavor participants : 10 1 Démarche Afin d »atteindre l »objectif principal de notre équipe et par la suite les sous objectifs, le projet va se dérouler selon les étapes suivantes : Préparer et lancer le projet Phase 1 .

Phase 2. Chercher des Sponsors Attirer les bons profils d »élèves Phase 3 : phase 4 Lancer des projets et participer à des compétitions Phase 5: Evaluer le projet Phase6 : Amélioration Continue du projet 1. 2 Programmes d’entrepreneuriat à travers le monde PAGF S People et soutenu financièrement par BouyguesTelecom Leadership : la conduite de I »actlon en situation extrême, à l’école navale de Brest Vente : situation réelle de vente grand public dans les magasins Darty de la région parisienne.

Missions • Création . Passer de l’idée au business plan dans les conditions les plus réalistes possibles en suivant les étapes suivantes : Réaliser un business plan Évaluer une opportunité entrepreneuriale Dimensionner les ressources nécessaires à son exploitation Vendre le projet aux parties prenantes concernées Redressement : Confronter les étudiants à une situation d »échec et de leur apprendre à y faire face, en travaillent sur le plan de redressement d »une entreprise en période d »observation.

Reprise : 9 Note de cadrage du projet Préparer les étudiants à « reprendre pour entreprendre », autant qu’à les initier aux pratiques de croissance externe. Le travail demandé aux étudiants est le suivant . pratiquer une évaluation financière et stratégique d’une cible de reprise, aux côtés d’un acheteur ou d »un vendeur Étudier son financement ?laborer une stratégie de né ociation Préparer un business plan PAGF 6 OF Destinée aux porteurs de projet, elle permet de le démarrer en bénéficiant de l »encadrement d’entrepreneurs expérimentés et des différentes ressources entrepreneuriales du campus d »HEC.

Option Numérique : Destinée aux porteurs de projets ? composante numérique, elle permet de le démarrer en bénéficiant de ressources entrepreneuriales et techniques spécifiques et d »un accès prioritaire au certificat « Digital Innovation for Business ». Option Numérique renforcée : Destinée aux porteurs de projets ? composante numérique, ils n poursuivent le lancement en bénéficiant de ressources entrepreneuriales et techniques spécifiques et d’un séminaire numérique (enseignement et accompagnement spécifiques).

Option Incubation Destinée aux porteurs de projets ils en poursuivent le lancement en bénéficiant de ressources entrepreneuriales spécifiques et d »un accès prioritaire à l »incubateur de services du campus. Incubation L »incubateur HEC : 10 héberge et accompagne des startups en création, portées par des étudiants ou des diplômés d »HEC. Il s’agit essentiellement de projets de services, qui innovent dans des secteurs aussi ivers que le retail, la restauration, le web, les big data, etc. ar un coaching personnalisé d’une durée de 9 mois, l »incubateur HEC soutient ses entrepreneurs dans la mis 7 avec ce mentor lors de sessions de 1 h30 toutes les 3 semaines ? peu près. Les mentors référents sont tous des entrepreneurs ou investisseurs, par ailleurs intervenants ? HEC, qui vous font bénéficier de leur expérience. Leur rôle est simple : vous aider à vous poser les bonnes questions, vous apporter une méthodologie et un suivi opérationnel régulier, vous faire prendre du recul pour mener une réflexion de fonds ur la stratégie. ia un mentor sectoriel: chaque équipe d »incubés est mise en relation avec un mentor sectoriel qui met à leur service ses connalssances, son expertise polntue dans un secteur donné pendant 6 mois. Ces pools sectoriels regroupent des experts, associations et entreprises partenaires fédérés majoritairement grâce au réseau d »alumni HEC et d »anciens de l’incubateur HEC. Les incubés peuvent bénéficier : D »une journée de rentrée fondée sur le team building, avec un comédien spécialiste de l’improvisation théâtrale, et le media-tralning avec une co- animatrice, qui décrypte les xpressions et donne des conseils.

De séances de pitch-training : 2 séances qui ont pour but d »apprendre aux entrepreneurs ? présenter leurs projets dans l »optique du Demo Day. De sessions d »entraide : que ce soit sur des besoins de créativité ou de compétences, vous venez avec vos problématiques du moment et toute la promo se mobilise pour trouver des solutions concrètes. D »ateliers thématiques : interventions d »experts sur des sujets précis en fonction de vos besoins : référencement, CGIJ/CGV UX Design, prospection commerciale… e formation : l »incubé peut assister à quelques cours sur le ampus d »HEC sur les fondamentaux de la création d »entreprise : l’entrepreneur et les média, la levée de fonds, les dispositifs de financement des startups… un coaching opérationnel, suivi de plan d »action et aide Des conseils théoriques et stratégiques prodigués par des professeurs HEC Des sessions de « Challenge » par des anciens HEC, partageant ainsi leur expérience en donnant feedbacks, conseils et connexions réseau.

Des ateliers pratiques et pragmatiques comme par exemple les relatlons presse, le pacte d’associés, les aides publiques, la prospection commerciale ne ambiance « incubateur, favorisant le partage d’expériences et permettant de rompre la solitude de [« entrepreneur. La préparation à la levée de fonds et la mise en relation avec un réseau étendu Un soutien sur les relations presse, l’accès facilité au réseau des anciens HEC, un label de qualité… tand-up HEC Stand-Up HEC propose un dispositif d’incubation sociale pour les étudiants et diplômés HEC qui souhaitent créer des structures dont la finalité première est le changement social. Ils sont accompagnés dans cette démarche entrepreneuriale et ses enjeux par un coaching pécifique. Standup, l’incu et solidaire » anime par PAGF créées 681 personnes formées, 33 auditeurs libres invités, 340 start-up créées : 37 d »entre elles ont levé plus de 504 ME (soit une moyenne de plus de 13. ME par entreprise), Plus de 600 brevets déposés, Relation avec le milieu socio-professionnelle : En partenariat avec de grandes entreprises, HEC Paris a développé toute une gamme de Certificats dédiés aux enjeux stratégiques et managériaux de secteurs en plein développement • • Social Business sponsorisé par Danone, Schneider Electric and Renault ?? Digital Innovation for Business sponsorisé par Free, Price Minister et vente-privee. om • Digital Transformation sponsorisé par Axa • Energy & Finance sponsorisé par Deloitte et Société Générale • Innovation Management in Aviation & Aerospace sponsorisé par Safran • Leadership sponsorisé par pernod Rlcard • Luxury sponsorisé par Kering (Gucci, Saint Laurent, Alexander McQueen, Balenciaga, Stella McCartney, Sergio Rossi, Boucheron… ) • Mergers & Acquisitions • Advanced Management. B) École Polytechnique Description de programme x-entrepreneuriat 12