MONOGRAPHIE BP JEPS ANIMATION SOCIALE

Martine DAUPHIN BP ANIMATION SOCIALE Session 2014 MONOGRAPHIE or2A Sni* to View Etablissement UCl-UC4-UCIO Présentation de la structure Pyrénées-Orientales fait partie de la région Languedoc-Roussillon. Ses frontières sont constituées de la mer Méditerranée à l’est, l’Espagne au sud, du département de l’Aude au nord, de l’Andorre et du département de l’Ariège à l’ouest. Les chiffres clés superficie : 4116 km2 Nombre de villes et villages : 226 Préfecture : Perpignan Nombre d’habitants : 448 543 Nombre d’actifs : 145 189 Nombre d’inactifs : 37 847 Taux de chômage : 14,80 %

Logement : 60 % de propriétaires Répartition de la population par structure d’âge ACES PYREN EES ORIENTALES LANGUEDOC ROUSSILLON France 0-19 ans 24,496 23,3 % 24,5 % 20-64 ans 55,3 % 57,0 % 58,5 % 65 ans et plus 22,3 % 19,7 % 17,0% 3 partie du territoire de l’urbanisation forte de la Plaine du Roussillon. Le parc immobilier de comprend 89 % de maisons indlviduelles pour 11 % d’immeubles. Le revenu moyen mensuel net est de 3361 € et 76,4 % des xxxxx sont propriétaires de leur logement.

Au cœur de la zone médicale « XXXXX», FEPHAD, « XXX,XX accueille les xxxx âgées ou dépendants avec ses 105 lits et son nité spécifique Alhzeimer de 44 lits. XXXXX constitue une banlieue résidentielle proche de Perpignan. C – L’ECONOMIE Sur la plaine du Roussillon, XXXXX est une commune incontournable en matière de développement économique. Plus de 1107 établissements, employant plus de 3000 salariés, ont été recensés sur la commune et composent un tissu économique très diversifié dans les secteurs de l’artisanat, du commerce, des services et du médical.

D- LA POPULATION Répartition par sexe et par âge parmi les 9074 XXXX ont compte plus de femmes (4815) que d’hommes (4259). Trois tranches d’âge prédominent : les 40/54 ans (1826 habitants), les 0/14 ans (1 601 habitants) et les 65 ans et plus 1555 (habitants). La structure familiale Parmi les 4110 habitants qui sont mariés, 2853 couples ont des enfants. Sur les 2066 célibataires recensés, 641 sont veufs et 656 sont divorcés.

Les catégories socioprofessionnelles Les habitants de xxxxx sont pour : – 1 % des Agriculteurs 5% des Artisans 11% d’Ouvriers 1 des Cadres s Intermédiaires PAGF 3 3 de travailler. Parmi elles, 3184 ont un emploi (soit 88,4%) et 419 sont sans emploi (soit E – L’EDUCATION Pour accueillir les 800 enfants de la commune, la ville de xxxx est divisée en trois secteurs scolaires qui comptent six écoles • 1 . Trois maternelles : Jean de la Fontaine, Charlie Chaplin, Ludovic Massé 2.

Trois élémentaires : Georges Buffon, Ludovic Massé, Jacques Prévert Le tissu éducatif est complété par le collège Pablo Casals qui accueillent 808 élèves dont une partie vient des communes voisines (Saleilles, St Nazaire… ). Le diagnostic de territoire pose les évolutions majeures suivantes : Le vieillissement de la population Une augmentation du nombre de jeunes de moins de 15 ans Une baisse de la tranche des 18/25 ans La progression du nombre de célibataires et des familles monoparentales composées surtout de mères avec un ou plusieurs enfants et de faibles revenus.

L’impact de la conjoncture économique nationale sur l’économie locale via l’augmentation du taux de chômage même s’il reste inférieur à celui du département. F – LA CULTURE Les xxxxx bénéficient des activités proposées par : Le centre culturel Jean Ferrat : Saison théâtrale, cinéma municipal, hall d’expositions, salles polyvalents – Les ateliers culturels municipaux – La bibliothèque André Stil Le cyberbase – Le centre de sculpture romane avec exposition permanente du Maitre de xxxxx et des expositions thématiques trimestrielles.

G – LA VIE ASSOCIATIVE 3 complexe sportif de plein air « La Germanor » qui comprend : un terrain d’honneur avec tribune, un terrain de rugby, un terrain de football, un boulodrome pour le jeu Lyonnais, un terrain de pétanque, un skatepark, 6 terrains de tennis et un mur.

Depuis septembre 2012, cet espace sportif est complété par le complexe couvert Nelson MANDELA de 6000 m2_ Il comporte 6 salles dont une polyvalente avec une tribune de 750 places qui ermet d’accueillir tout type de compétitions de haut niveau De nombreux espaces verts (parcs de jeux, plan d’eau) accueillent les habitants, seul, en famille ou avec des amis, pour un moment de détente dans un cadre reposant et sécurisé.

I – LES AUTRES SERVICES Outre les structures municipales classiques (Centre Communal dAction Sociale, centre de loisirs… ) et afin de répondre aux besoins de ses habitants la Mairie a créée des structures spécifiques : Point Information Jeunesse, une crèche et une halte garderie… Il – LA STRUCTURE D’ACCUEIL PAGF s 3 départementale d’Allocations Familiales. 2) Définition

Selon la Charte fédérale des centres sociaux adoptée en 2000 ? Angers, il se définit comme un « foyer d’Initiatives porté par des habitants, appuyé par des professionnels capables de définir et de mettre en œuvre un projet de développement social local Le Centre Social est donc avant tout un lieu physique de proximité qui met en relation différents partenaires pour agir sur « le mieux vivre ensemble » (annexe 1). Pour cela il s’appuie sur 3 valeurs principales, qui sont La démocratie : Une société ouverte au débat et au partage du pouvoir. La force de la démocratie locale c’est l’engagement lvique des cltoyens.

Le centre social est un lieu d’expression pour la citoyenneté active. La solidarité : être capable de vivre ensemble, en société. Les individus deviennent des acteurs solidaires lorsqu’ils s’engagent dans les rapports sociaux qu’ils contribuent à constituer tels que les rencontres culturelles. La dignité humaine : Reconnaitre la dignité et la liberté de tout homme et femme. Avoir un regard sans porter de préjugés moraux et culturels. L’attention donnée aux qualités et aspi ations de l’autre ouvre le chemin de la convlvialité, des progrès personnels et des coopérations réciproques

Pour que son action soit lisible, le centre social élabore un projet global d’animation en fonction de la politique sociale de la ville mise en place par les pouvoirs publics afin de revaloriser les zones urbaines en difficultés et de réduire les inégalités entre les territoires. L’Animation Globale est un principe « politique » avec une finalité de développement social local, mais c’est aussi une méthode part une finalité de développement social local, mais c’est aussi une méthode participative et coopérative, enfin c’est un cadre contractuel notamment avec ses partenaires institutionnels.

Pour être agréé par la CAF, un centre social doit construire un projet social qui réponde à quatre missions, être • un équipement de quartier à vocation sociale globale, ouvert ? l’ensemble de la population habitant à proximité, offrant accueil, animation, activités et sen,’ices à finalité sociale ; un équipement à vocation familiale et pluri générationnelle.

Lieu de rencontre et d’échange entre les générations, il favorise le développement des liens familiaux et sociaux ; un lieu d’anmation de la vie sociale, il prend en compte l’expression des demandes et des initiatives des usagers et des abitants et favorise le développement de la vie associative : un lieu d’interventions sociales concertées et novatrices. Compte tenu de son action généraliste et innovante, concertée et négociée, il contribue au développement du partenariat. ) Statut juridique C’est une structure municipale à but non lucratif composée d’un Comité de pilotage (Ville de xxxx, CAF, Conseil Genéral des Pyrénées Orientales, partenaires techniques et d’un comité d’usagers (habitants bénévoles, représentants d’associations). Ce projet peut être géré par une association ou une institution (CAF/municipalité). ) Localisation et territoire Située au numéro 16 de la rue de la République la Maison des Quartiers est à moins de 200m de l’Hôtel de ville, au cœur du vieux village mais elle intervient sur tout le territoire de la commune.

Depuis début 2012, elle est desservie par la ligne de bus no 7 de la CTP et 7 3 territoire de la commune. C TP et facilement accessible car l’arrêt de bus est très proche. B – LE PROJET DE LA STRUCTURE Tous les quatre ans, la Maison des Quartiers doit renouveler son projet social afin qu’il soit toujours en adéquation avec ses différentes missions et le faire évoluer afin de l’adapter aux ttentes des usagers, aux nouveaux dispositifs locaux (Agenda 21, Le Contrat Educatif Local… ). Pour le concevoir, le responsable du centre social et les partenaires concernés (le Comité d’usagers, la Commisslon Municipale… s’appuient sur plusieurs éléments : le bilan dactivités du précédent projet, les axes avancés par la politique de développement social de la municipalité, du diagnostic territorial réalisé, des attentes et des besoins des citoyens Pour la période 2014/2017, parmi les différents axes retenus, deux représentent un enjeu majeur pour le projet d’animation lobale La solidarité Agir pour Pinclusion sociale des personnes fragilisées, diminuer les sources de repli sur soi et d’isolement, favoriser l’accès ? la connaissance, à la culture, permettre l’insertion sociale en facilitant la communication verbale.

La citoyenneté Sensibiliser la population sur les risques de l’intolérance et du racisme, faciliter les échanges entre les habitants, les générations : développer le vivre ensemble. Les objectifs généraux visés par les différents axes du projet social sont Agir sur les facteurs d’excl PAGF B3 habitants, les quartiers Accroitre la participation des habitants Développer les partenariats participer à la dynamque locale pour faire vivre le développement social. ) Les actions mises en œuvre En corrélation avec les axes retenus, et afin d’atteindre les objectifs visés, le centre social décline des actions pour ; Lutter contre l’exclusion sociale Accentuer la solidarité Créer des passerelles intergénérationnelles Favoriser la mixité soclale Prévenir la délinquance Soutenir les initiatives 2) Les publics accueillis a) Le profil des usagers Le champ d’action du centre social s’étend à l’ensemble de la ommune et à tous ses habitants ce qui est également valable pour les autres structures communales (Espace jeunesse, CCAS… . Chaque structure propose des activités spécifiques pour offrir ensemble une palette d’activités la plus large possible. Du fait de la particularité des activités proposées, le centre social reçoit un public très hétérogène tant dans ses origines ethniques que dans ces catégories d’âge, sexe ou socioprofessionnelles (annexe 2).

L’atelier sociolinguistique accueille 23 personnes (6 hommes et 17 femmes), de 1 1 nationalités différentes. Deux autres critères caractérisent ce groupe sur 23 participants : 21 personnes sont âgées de moins de 50 ans, 2 entre 50 et 65 ans ; -il y a une forte prédomin eorie PAGF 3 s’adresse aux familles avec enfant, le couple mère-enfant est surreprésenté par rapport au couple père-enfant.

Dans le cadre de ratelier « Accompagnement scolaire secondaire animé par des retraités, Le centre social accueille une trentaine de collégiens de 12 à 15 ans alors que les enfants des écoles primaires (6/11 ans) qui bénéficient du programme « Coup de Pouce » sont accueillis dans leur école respective par 2 bénévoles actifs et une animatrice salariée. Dans l’ensemble, les actifs, hommes ou femmes, n’utilisent pas ou peu les ressources mises à disposition par le centre social.

Si les 11/15 ans et les retraités fréquentent les locaux, les moments de rencontre intergénérationnelle sont rares. b) L’accompagnement Dans le cadre de ses différentes missions, l’Animatrice du centre social, accueille les xxxxx Si leur demande concerne une activité réalisée au centre social, elle les informe sur le contenu, le fonctionnement et s’il le souhaite les inscrit pour intégrer l’atelier. Dans le cas où le besoin ne concerne pas directement le centre ocial, elle les réoriente vers la structure adéquate.

S’il s’agit d’utiliser l’espace informatique mis à disposition, elle s’assure de leur capacité à utiliser le matériel, les installe et si nécessaire les accompagne dans leur démarche (déclaration de ressources à la CAF, de situation à Pôle emploi,… ) en leur expliquant le fonctionnement. Elle peut effectuer des photocopies pour tout ce qui relève des démarches liées à l’insertion sociale. c) Les attentes et les besoins Les attentes et les besoins des publics accueillis sont différents suivant leurs origines, leur situation familiale, professionnelle, leur