TS Annales0 2013 Spe Cor

Physique chimie Sujets zéro Corrigé des exercices de spécialité EXERCICE I Comment sont positionnées les frettes sur le manche d’une guitare ? (5 points) Eléments de réponse Question 1 (1 point) or fi Sni* to View Eléments de réponses Si L diminue, T ou 0 augmentent, la fréquence f du son émis augmente. Barème Compétences évaluées barème Si L diminue, T ou C] augmentent, la fréquence f du son émis Extraire et exploiter l’information Raisonner l’extrémité du manche est donc : di Lo — Li Lo (1 -) on trouve : dl = cm ; d2 = cm ; dB = 10,4 cm ; 13,5 Sur la photo, la distance entre deux frettes successives diminue.

Les valeurs numériques de cette distance sont successivement 3,5 cm, 3,3 cm et 3,1 cm, valeurs décroissantes. Détermination de l’échelle de la photographie du document 1 1 cm correspondent à 65,2 cm. Positions des frettes numéro 1 à 4, mesurées sur la photo : cm, IA cm, 2,0 cm et 2,5 cm, soit en réalité : 3,6 cm, 7,1 cm, 10,2 cm et 12,7 cm, ce qui correspond aux résultats précédemment obtenus. ?léments d’évaluation Document 1 distance entre les frettes Document 2 lien f, L, T et Document 3 ien f / note dans la gamme tempérée passage d’une note à la suivante par appui sur la case en dessous pour raccourcir la corde proposition de démarches cohérentes proposition pertinente de vérifications simples des résultats obtenus regard critique sur les résultats Calculer calculs littéraux corrects applications numériques correctes Communiquer pertinente, clairement exposée, même si elle n’aboutit pas.

L’ensemble est correctement rédigé. 2 points Résolution partielle Les informations sélectionnées sont pertinentes au regard de la question, mais peu sont correctement exploitées. Quelques éléments de démarche sont présents. L’ensemble est correctement rédigé. 1,5 point Les informations sélectionnées sont incomplètes ou mal choisies. Il n’y a pas de démarche construite.

Les éléments restitués ne sont pas organisées. 1 point Aucune résolution Quelques éléments très simples d’analyse, sans démarche construite. point Absence de toute démarche cohérente. O point EXERCICE II – ETUDE DE DEUX NANOSOURCES DE LUMIERE (5 points) Ce sujet de spécialité s’inscrit dans le THEME 3 . Matériaux Domaine d’étude : nouveaux matériaux Mots-clé : nanoparticules

Corrigé Notions et contenus Compétences exigibles D’après les documents 1 et 2 10 1 < La taille caractéristique de < 16 t de l'ordre du nanomètre, 1,69 eV 0,25 pour l'une des réponses OBSERVER (1ère S) Sources de lumière colorée Interaction lumière-matière : émission et absorption Quantification des niveaux d'énergie de la matière Modèle corpusculaire de la lumière : le photon. Energie d'un photon Relation OE = ho dans les échanges d'énergie. Interpréter les échanges d'énergie entre lumière et matière ? l'aide du modèle corpusculaire de la lumière

Connaitre les relations = c/ û et 2E = ho et les utiliser pour exploiter un diagramme de niveaux d’énergie. COMPRENDRE Energie, matière et rayonnement PAGF diminue, donc CE aussi une des réponses est attendue 03-OV= 530 nm 02=CJ 560 nm 01- 620 nm eV rl- 12 nm = ev 8 nm 7 nm 0,25 0) 0,25 (rayon) Énergie, matière et rayonnement Densité, masse volumique Extraire et exploiter des informations d’un texte On pèse Ikg d’eau de mer, l’eau est éliminée par vaporisation, et on pèse le résidu. La salinité est la masse de résidu restant. Toute réponse cohérente sera acceptée (distillation par exemple) 0,75

Salinité Proposer une mise en œuvre d’une démarche expérimentale 2. 1. La valeur ne correspond pas à la valeur mesurée. La concentration en ions est trop élevée pour que la relation valable. Contrôle de la qualité par dosage Conductimétrie dans le domaine de l’environnement 2. 2. = 32 g. kg-l Cette eau est moins salée que l’ « eau de mer normale Extraire et exploiter des informations d’un texte, faire une application numérique 3. 1 soit Entre ces latitudes, la température augmente ce qui augmente l’évaporation et donc la salinité. La salinité des eaux de surface augmente avec la température.