S Ance V Lasquez Les M Nines

Œuvre présentée : « Les Ménines », 1656 Diego VELASQUEZ (1599-1660) huile sur toile, 318 x 276 cm, Musée du Prado (Madrid) Objectifs Rencontrer une œuvre de la période Les temps modernes (XVIIe siècle ; artiste et oeuvre cités dans la liste de référence) Mettre en évidence la caractéristique plastique principale retenue dans l’œuvre Les différents plans dans la composition * Mettre en évidence d’autres caractéristiques plastiques Les regards : qui reg Acquérir des élémen Vocabulaire passif or 3 Sni* to View

Vocabulaire actif envi g’ clair, obscur, ombre, rrière, miroir, cadre Premier plan… arrière plan, regard, lumi re, reflet Construire une trace de l’activité Textes et dessin Déroulement découverte de l’image Orienter les réactions 1 – vers le ressenti 2 – vers la description de ce qui est visible (cacher le titre, le cartel) Qu’est ce qu’on entend ? Qu’est ce que cela sent ? Où aimerais-tu te mettre dans le tableau ? ?lément dont il veut se souvenir 3 – élaboration d’une trace collective, à partir des mots clés (? souligner en couleur) – dater l’œuvre (par pér10de) Petit format (sur un feuillet A6) Temps limité (1 à 2 minutes) On peut préférer extraire les mots clés (dans un index) présentation d’œuvres en réseau présentant des similitudes formelles (caractéristiques plastlques, ou autres caractéristiques reconnaissables / transposables Une photographie : Lee Friedlander Reflets, autoportrait, regard, geste, porte (dans les deux œuvres :illusion ou réalité ? ) « Les Ménines 1656, Diego VELASQUEZ *Attention… ne caractéristique de cette œuvre est que Vélasquez peint le portrait du roi Philippe IV et de la reine (visibles dans le miroir sur le mur du fond) mais qu’en réalité, le spectateur semble occuper la place de ces personnages ! Un des plans de Vœuvre est donc celui du spectateur, ce qui interroge sur le sujet de cette peinture : de qui est-ce le portrait ? Qui est le personnage le plus important : le roi, le spectateur, l’artiste ? Vocabulaire autour de l’œuvre Vocabulaire en gras : celui qu’on souhaite faire utiliser par l’élève (à l’oral et/ou à l’écrit), mots clés. SPECTATEUR ressenti / émotions