rapport stage esf 2eme annee

Le rapport d’activité professionnelle doit être réalisé uniquement par des candidats en formation continue, situation de perfectionnement c’est-à-dire les candidats pouvant remplacer des certificats de stage par des contrats de travail, attestant : -d’un travail à temps plein pendant au moins 6 mois, – dans l’année précédant l’entrée en formation ou la présentation au diplôme -des fonctions relevant du BTS ESE 1. L’épreuve E4 Forme de l’évaluatio un exposé : 15 minut Coefficient 5. La note de ‘épreuve l’écrit et pour 2/3 de I or fi Sni* to View 40 minutes avec e jury : 25 minutes. l’évaluation de ance. Cet oral aura comme support un écrit vous devez alors rédiger un rapport d’activités professionnelles qui présentera les activités professionnelles et en détaillera l’une d’elle. Évaluation : l’épreuve doit permet de vérifier les compétences : -Cl . 9 : Coordonner une équipe ; -C2. C. 1 ; C2. C. 2 . Impulser et/ou concevoir et/ou conduire des actions de conseil, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne -C2. C. 3 : Évaluer les actions mises en place -C3. : Elaborer une communication à destination de différents publics -C4. : Participer à l’élaboration de documents contractuels avec les partenaires Évaluation de la soutenance (exposé et entretien) : coefficient 3 2. Comment rédiger votre rapport d’activité. Concevoir et proposer un rapport d’activité nécessite du temps et une démarche rigoureuse. Alors avant de vous lancer dans la rédaction de votre rapport, suivez les consignes suivantes : – réunissez tous les documents pouvant vous servir pour élaborer votre rapport : schémas, comptes rendus, graphiques, outils etc. puis étudier les en faire des synthèses, récupérer les idées forte ; à partir de là, vous pouvez envisager de construire un plan (ce plan pourra évoluer). Exemple de plan -Une introduction vous devez annoncer : un bref historique de votre structure ainsi que le thème et la problématique à traiter et annonce du plan. Illustration : thème organisation de la vie quotidienne dans un établissement (association d’aide à domicile) ; problématiquecomment gérer la distribution des repas aux personnes âgées car dysfonctionnement. Le développement qui peut se faire en deux points : 1. Présentation du contexte: de la structure : type, statut, organigramme, personnels etc. e l’environnement : économique, juridique etc. – des activités menées par la structure : prenez appui sur des documents type graphique, statistiques, etc. 2. Présentation de l’activité que vous développez sur votre lieu de travail. Présentez une activité en la décrivant et en l’analysant puis évaluer votre travail. place : gestion de la distribution des repas les taches associées . articipation au choix des menus après questionnement auprès des usagers ; participation au choix du mode de distribution (suite à des investigations auprès du public) etc. – La conclusion. Hors pagination : bibliographie, sitographie. Vous pouvez compléter ce travail par des annexes : mais attention 2 ou 3 ! 2. La forme – 10 pages au maximum, dactylographiées, en utilisant une police classique (Arial, Times New Roman… ) avec une reliure de type pseudo-spirale (plus facile pour lire votre dossier). page pour l’introduction, 1 page pour la conclusion et le reste pour le développement de votre rapport. – Une page de garde, blanche, contenant les éléments suivants Le prénom et le nom du candidat, Du numéro d’inscription du candidat, Du nom de l’épreuve E4 : ICAF et méthodologie de projet. Rapport d’activités professionnelles Du titre de votre rapport. Un sommaire avec pagination : la pagination commence traditionnellement après le sommaire ; ne pas faire apparaître le numéro de page sur la page de garde. La liste des sigles utilisés. Puis le texte de votre rapport. 3. Conseils de rédaction 3*1. Argumenter est indispensable ! Vous devez étayer votre rapport par une argumentation un argument est d’ordre analyti ue c’est-à-dire qu’il nécessite un développement pris sur le votre rapport doit être un existe différents types d’arguments . Argument d’autorité : recours à l’expérience reconnue d’une ersonne ou d’une équipe, d’une institution ou d’un ouvrage etc.

Illustration : vous pouvez expliquer un fait grâce à un article de la Documentation française par exemple. Argument illustration de terrain : appui donné de son opinion par des éléments concrets. Illustration : réorganiser le service de portage de repas à domicile pour les personnes âgées de la structure car beaucoup de retard ou des livraisons non ou mal assurées. Argument éthique : argument donnant une dimension humaine aux contenus. Illustration : notre société ne peut rester indifférente à la pauvreté.

Elle doit s’engager plus activement dans les actions humanitaires. Argument faisant référence à un symbole : utilisation d’un objet ou action ou évènement comme symbole d’une situation. Illustration : la volonté de poursuivre l’action sociale en faveur des plus démunis est une action phare du Ministère des Solidarités et de la Cohésion sociale. Argument par la comparaison, l’analogie : établit un parallèle entre deux situatlons. Il montre leurs points communs pour qu’elles soient considérées et traitées de la même façon.

Il est souvent introduit par des formules : « C’est comme… ?, « de même Argument par la cause : s’appuie sur la ou les causes d’un phénomène. Illustration : la hausse du chômage en France actuellement est due à la récession économique. L’argument par la conséquence : s’appuie sur les effets d’un phénomène pour en montrer les avantages ou les inconvénients. Argument de l’effica PAGF Argument de l’efficacité quantifiable : justification du choix des moyens en termes d’efficacité (temps, couts) en vue d’atteindre un objectif.

Illustration : changer la procédure pour améliorer le délai pour le portable repas à domicile. Remarque : ces différents arguments viennent pour la plupart de l’ouvrage de M. FAYET et de J. O. COMMEIGNES « rédiger des rapports efficaces Un ouvrage que je vous conseille d’ailleurs ! Enfin pour que les arguments donnent force à votre rapport, il faut les enchainer . pour cela, utilisez le plus souvent possible des mots de liaison. Tableau . Idées et arguments Mots de liaison Enchaînement des arguments •D’abord, en premier lieu, premièrement, deuxièmement… ertes, au premier abord •En second lieu, et, en outre, de plus, de surcroît, par ailleurs, ensuite, (mais) encore, aussi, surtout, non seulement, d’autant ue, de même, maintenant, à présent •En dernier lieu, enfin, finalement, pour finir •Danc, ainsi, bref, en tous cas, de toute façon, pour toutes ces raisons, voilà pourquoi Introduire un exemple •Notamment, en particulier, partlculièrement, ainsi, par exemple, voici… , selon l’expression de… je m’explique, pour clarifier, pour exemplifier, concrètement, en pratique Opposition •Quel que, quelque que, tandis ue alors que, au lieu que/de •Mais, or l’inverse, à tout le moins Restriction •Malgré, sans doute, en dépit de, bien que, quoi que, hormis, sauf ??ll n’empêche que, il n’en reste pas moins que, on n’oubliera pas que Cause •Parce que (simple explication), puisque (démontre), « ; » c’est que (insistance), non que… , mais parce que (cause niée puis cause authentifiée) ‘Car (affirme catégoriquement), « . En effet (prouve) « , » •Étant donné que, dans la mesure où •Grâce à, sous l’effet de, à force de, sous prétexte que/de, en raison de, faute de, à défaut de Conséquence •Si bien que, de sorte que, au point que, à ce point que, si/tant/ tel… que, tellement •Donc, ainsi, c’est ainsi que, c’est pourquoi, par suite, par onséquent, en conséquence, on en déduit, par déduction ‘D’où, de ce fait, de là, dès lors Accentuation •ll est important, il importe, il est nécessaire , il faut, on doit, on aura interêt 3. . Consignes -Vous pouvez introduire des notes de bas de page pour renvoyer à la source exploitée qui sera également présente dans la bibliographie. -Vous pouvez privilégier une forme personnelle de rédaction en utilisant le « Je » pour montrer l’implication dans le projet. -Attacher une grande importance à la qualité de l’expression et de la rédaction : celle-ci est notée.