méthodologie mémoire

ESGF Année 2013/2014 Méthodologie du mémoire de recherche Avec l’aimable autorisation de Mr Vincent Gérard. Ce document s’inspire en effet très directement de celui réalisé par ce professeur ESGF – C.

Vicel – CRRV – Méthodologie du mémoire de recherche Votre maître de mémoire (et en ce qui me concerne) Christophe VICEL – 46 ans • Dirigeant fondateur un orf de CA en 2013) spécialisé dans • Consultant et form Sni* to View ation (Sarl – 300 KE res seniors • Plusieurs postes de direction Inanci re dans différents secteurs d’activité (industrie et services) ?? Maîtrise de sciences de gestion de Paris IX Dauphine et DEA de stratégie industrielle de Paris I Sorbonne • Mémolre sur les stratégies des équipementiers européens du secteur automobile • christophe. icel@crrvfr L’importance du mémoire Présenter un exercice théorique et pratique Effectuer un travail de recherche appliquée Prendre du recul sur une problématique Simplifier la complexité Clarifier sans réduire Le rôle du maître de mémoire • Diriger une dizaine de binômes • Planifier les séances • Apporter toute sa compétence tant dans l’élaboration du émoire que dans la preparation de la soutenance • Analyser les travaux des étudiants • Rester en contact avec les étudiants • Accompagner et ne pas faire à la place ESGF – C.

ViceI – CRRV – Méthodologie du mémoire de recherche Les obligatlons de l’étudiant Suivre les orientations de son maître de mémoire Étudier et produire selon les directives du maître de mémoire Respecter le timing défini Parvenir à l’excellence selon les modalités de son École Être le garant(e) de l’image de son École et de son diplôme devant les différents interlocuteurs ertinents. • Mettre en perspective la réflexion, c’est-à-dire les évolutions qui sont susceptibles d’affecter, d’infirmer, de confirmer ou encore d’éclairer sous une lumière nouvelle, le diagnostic précédemment établi. ?? Établir des propositions et recommandations efficientes propres à renouveler les enjeux du sujet. Forme de présentation un travail en binôme Pourquoi : Dans le monde du travail, la nécessité du travail en équipe est fondamental, c’est une réalité au quotidien. Elle est réelle et répond aux contraintes de la vie en entreprise ?? Comment : un travail partagé en fonction des potentiels des étudiants.

IJne présentation en duo • Qui : Deux étudiants dans la même option • Quoi : Une coordination entre des profils différents Méthodologie globale 2. 4. expertise pour l’avenir) • Le sujet doit présenter un intérêt actuel • Le sujet doit être clairement délimité • L’information nécessalre au traitement du sujet doit être disponible • Le sujet doit mettre en évidence une problématique ESGF – CNicel – CRRV – Méthodologie du mémoire de recherche 2.

Définition d’une problématique ans une thématique donnée • La problématique Une hypothèse de recherche qui permet de traiter le sujet choisi La question principale demande à être affirmée La base de la construction du plan du mémoire La problématique n’est jamais formulée sous la forme d’une question fermée (elle amène à réfléchir et ne donne pas une réponse toute faite) 3.

Revue de littérature • Objectif • Rechercher quelles sont les informations et les réflexions les plus pertinentes dans les ouvrages et/ou sites internet • Voir si cette problématique n’a as déjà été analysée • Attention roblématique • Démarche • Suite au travail de lectures, de sites et de revues, à la réflexion menee, une nouvelle problématique doit être dégagée • Affiner l’intitulé du sujet initial, dégager le principal axe de recherche adopté et bâtir le plan 5.

Remise du sujet et du plan de mémoire ravail rendu pour validation : • Sujet exact • Problématique • Plan de mémoire 5. Remise du sujet et du plan de mémoire Chapitres Numérotation Intitulé du sujet Table des matières ou sommaire a rès la page de garde arial) • une page d’introduction • h page de conclusion • Conseils ?? Faire relire par tronçon de 10 feuillets à des personnes extérieures 6.

Rédaction du mémoire • Introduction • présentation stratégique • 3 sections (préambule, résumé stratégique du mémoire et annonce du plan) • Préambule • Phrase d’accroche • Résumé stratégique du mémoire • Énoncé du sujet 7. Remise du mémoire • Obligations • un seul exemplaire au service des stages et mémoires 8. Soutenance du mémoire • Composition du jury • Le maître de mémoire • un professionnel invité par l’ESGF • Organisation • 40′ (20′ de présentation e 10′ par étudiant)