On définit d’emblée l’enjeu : il s’agit de choisir dans l’?ouvre étudiée en classe un extrait intéressant, d’en préparer une lecture à voix haute et de réaliser cette écoute en classe entière. On peut aussi présenter le projet en soulignant que cette lecture à voix haute renforcera l’envie de lire. Le texte s’inscrit donc pleinement […]

Dès l’âge de huit ans, rambarde fréquente l’Institut privé arrosa, à charmille. En 1865, il entre au collège. Cesse sur les bancs du collège qu’il rencontre errent délayée. Né un an avant rambarde, délayée noue avec le jeune ratura des liens d’amitié qui se prolongeront toute sa vie. Certaines des lettres échangées entre les deux […]

En France la plus grande partie des règles de droit proviennent de l’état, se sont les lois au sens large souvent réunis dans des codes. Les lois au sens larges sont les sources écrites du droit. D’autres règles de droit résultent de pratiques habituelles et répétées qui sont devenus obligatoires, se sont les coutumes et […]

En fait, il est clair que les Livres Saints ont inspiré Racine puisque, dans les éditions originales des deux pièces nommées précédemment, il y figure «TRAGÉDIES tirées de l’écriture Sainte» en sous-titre. Il est même possible de croire que Racine anticipa un temps où ses lecteurs allaient surtout admirer la coloration biblique dans esthète et […]

On ridiculise les thèses que l’on combat. Égoïste satirique : Ce registre a pour but de provoquer le rire du lecteur par la dénonciation des défauts et des vices d’une époque ou d’un individu. Il met en valeur l’ironie et les sarcasmes. Registre didactique : caractérise les textes qui veulent instruire a la façon d’un […]