méthode ASIT

Dr Roni Horowitz Merci d’avoir choisi ce livre. Nous espérons qu’il vous plaira autant qu’il a su nous séduire. SolidCreativity vous propose la gamme des produits ASIT (Advanced Systematic Inventive Thinking) traduits en Français, mais aussi des formations et séminaires sur la créativité et son management. Retrouvez le catalogue des livres et méthodes ASIT en français sur notre site : www. SoIidCreat- Découvrez le Cours www. CREATIVITE. r Si vous désirez le ca pouvez 10 p g t prestations, vous aussi nous contacter par courrier : SolidCreativity 8, place Paul Doumer 33000 Bordeaux ? La loi du 11 Mars 1957, n’autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de l’article 4, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction, intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est Pascal Jarry, lauréat concours mondial ASIT 2003-2004 Préface de Jacques Lépine, conseil en innovation Traduit et édité en France par’AWA’. SolidCreativity. com ASIT : @ 2003 Compedia Ltd. Tous droits réservés ASIT est développé et promu par www. start2think. com – Table des matières Remerciements — … vii Préface . Chapitre 1 : Penser en Dehors de Quel Cadre ? « Que va m’apporter cette méthode ?

Est-il possible d’enseigner la créativité — Une méthode de créativité est 3 Le roi et le poison — — e mythe de « la quantité mène à la qualité En quoi ASIT est différent ? 11 Chapitre 2: Le Monde de la Créativité Action ! 14 dées attendues d’un utilisateur ASI 16 La créativité de la Coccinelle Volkswagen . 7 Comment la créativité est u’on achète 2 10 19 Trop d’insectes ? Ajoutons-en ! . 20 Les traits communs entre ces solutions….. L’antenne et la glace 21 Chapitre 3 : Le Monde Clos . L’exemple concret de l’antenne.. 25 1) Vous a-t-on déjà demandé d’être créatif ? — 2) L’effort intellectuel nécessaire au parcours de la spirale ? 26 3) Que se passe-t-il quand le problème semble très difficile ? Il nous faut des contraintes et limites supplémentaires. „ . 8 es règles ASIT de créativité • 30 Monde du 31 Le Monde de la 33 Relation entre un Problème et une Solution Inventive ? Règle du Monde Clos…. 34 Chapitre 4 : Changez pour Changer Qu’avons-nous appris 37 Condition du changement qualitatif Chapitre 5: Comment se I 3 110 38 ation ? libérer de la Fixation ? . pour résumer 48 Conclusion 50 Chapitre 6 : Unification … 51 Les échantillons acides — 51 Première étape : définir le Monde du 52 59 61 Chapitre 8 : Division — . Deuxième étape : Définir l’Action Voulue Troisième étape: Quatrième étape : Elaborer l’idée…… 55 Résumé.. Chapitre 7 : Multiplication . Le problème du poisson fainéant Première étape : Définir le Monde du Problème . 2 Deuxième étape : Définir l’Action Voulue .

Troisième étape : Multiplication 64 . 53 54 63 Quatrième étape : Elaborer l’idée et développer la solution……… 66 L’avide marchand de chaussures . 4 10 73 Deuxième étape : Division Troisième étape : Elaborer la . 76 Résumé…. Chapitre 9 : Casser la Symétrie Ce qu’on entend par « Symétrie 78 Casser la Symétrie : Des exemples L’avide marchand de chaussures 71 Les bougies qui gouttent . 88 concrets Coutil : Casser la Symétrie 83 84 .. 82 Troisième étape : Elaborer Vidée 85 Casser la Symétrie dans le 87 temps . Casser la Symétrie de groupe….. 88 Conclusion . . Chapitre 10 : Suppression d’objet……. — S 10 . 77 … 78 89 d’objet.

Le problème est l’opportunité • 93 De la Lune jusqu’à Mars….. — 94 Deuxième étape : Suppression d’un objet Troisième étape : Elaborer l’idée 95 Chapitre 11 : Déjà la Fin ! . Remerciements Nous tenons à remercier, pour leur contribution directe ou indirecte ? l’élaboration de ce livre, les personnes suivantes : e Dr Roni Horowitz qui, en plus d’avoir inventé ASIT mieux qu’on aurait pu le faire (et on avait essayé ) et de nous avoir autorisé ? traduire et istribuer son livre, nous a gratifié de son amabilité et c’est constamment rendu disponible. Edmond Tourriol, de rassociation Transtech Aquitaine, pour son aide directe et son expérience dans un domaine qui n’était pas le nôtre.

Jacques Lépine, pour sa gentillesse et sa disponibilité malgré ses nombreuses obligations. Et bien sûr, nos amis et nos proches qui se reconnaîtront, notamment Clotilde, Léo, Félix, Coline, Fabrice et ses Drôles de Dames, Olivier Goguel, Fabrice Carré et toute l’é ui e SC2X, Stephan Boschat et toute de l’Inventeur : 16, Rue Ausone 33000 BORDEAUX Tel : 05 5651 39 18 Préface Voila un ouvrage qui, sous une présentation aérée et illustrée, arrive à faire passer des idées simples et efficaces sur le thème de la créativité. Il faut dire que sous cette apparente bonhomie se cache en fait une étude approfondie d’un sujet a priori beaucoup plus austère qui est celui bases de données de brevets. Russe Genrich Saulovich Altshuller a inventé TRIZ « Teorija Reshenija Izobretateliskih Zadatch » en étudiant les bases de données de brevets (plus de 200 000 brevets) et en cherchant des règles de résolution communes aux innovations pertinentes. La méthode TRIZ a ensuite été reprise, elle a fait de nombreux adeptes et notamment aux USA dans les années 80-90 sous le sigle TIPS « Theory of Inventive Problem Solving La méthode ASIT que vous allez découvrir est une extraction appliquée et abordable développée plus récemment par Roni Horowitz à partir principes TRIZ. ASIT est une approche str DE 110 nivers flou des idées. bonne lecture et une heureuse créativité, Jacques Lépine Conseil en Innovation www. jlepineinnovation. com Chapitre 1 : Penser en Dehors de Quel Cadre ?

Qu’espérez-vous de cette nouvelle méthode ? Etes-vous impatient ? Avezvous des attentes précises ? Quelles que soient vos réponses, il y en a sans doute une qui compte plus que les autres… « Que va m’apporter cette méthode ? » C’est une excellente question ! N’avez-vous jamais rencontré de problème où tout semblait bloqué et pour lequel vous ne trouviez pas de solution (et vous vouliez même tout laisser tomber) ? Et puis soudain, venue de nulle part et sans que vous pensiez au problème, une idée brillante a surgi. une idée tellement simple que vous vous demandiez comment elle avait pu vous échapper. Si vous voulez retrouver cette sensation, alors ASIT est pour vous !

La méthode ASIT vous donne des outils qui vous aident à analyser problèmes et à trouver des solutions surprenantes de simplicité. ASIT peut être utilisé pour résoudre des problèmes d’affaire, techniques ou personnels. En fait, il n’y a as de roblème qui résiste à ASIT ! En utilisant ASIT, vous n’a ent des bonnes idées, 8 10 sont tellement simples et pourtant si efficaces qu’en les utilisant vous stimulerez le mode de réflexion de vos collègues et de vos proches. Après avoir terminé ce cours, vous serez plus sensible aux idées créatives. Vous en identifierez partout, dans le travail d’autres créatifs mais ussi dans les films, dans vos lectures… Partout.

Cette sensibilisation vous permettra de façon intuitive, de sentir si une idée particulière est optimum ou s’il faut encore chercher. Vos critères d’exigence quant à la créativité seront plus élevés, pour vous- même et pour les autres. De plus, et j’ai laissé le meilleur pour la fin… Vous allez vous régaler ! Ce cours contient diverses histoires et énigmes, ainsi que des études de cas étranges que vous découvrirez pour la première fois. Il est intéressant de voir que derrière ce côté « étrange vous découvrirez une éthode extraordinairement simple et efficace. Bon, après toutes ces promesses, il reste une question Est-il possible d’enseigner la créativité ? our comprendre ma réponse, il faut d’abord distinguer : • Etre créatif • Produire des solutions créatives Etre créatif c’est avoir un cerveau fait d’une certaine manière, avec des neurones connectés d’un 9 110 Ainsi équipé, on fait peut pas rentrainer à être plus créatif. Je dis que même Sil n’est pas possible de rendre quelqu’un plus créatif (et je pense qu’on le peut), il est possible de lui fournir des outils qui lui ermettent de produire des solutions créatives sans être nécessairement plus créatif. La plupart des personnes ne peuvent pas soulever une voiture. par contre, avec un cric, la voiture peut être levée, ce qui montre qu’on peut arriver au résultat voulu sans que la personne soit devenue plus forte. C’est exactement l’esprit des outils ASIT ; ils vous permettent d’obtenir les résultats sans que vous deviez changer ce que vous êtes.

Cela différencie ASIT d’autres approches qui clament que la créativité est enracinée en nous et qu’il suffit de trouver un moyen de la trouver. Ces approches prétendent que pour être créatif, il faut entrer en contact avec l’enfant enfoui en nous, notre vérité intérieure, notre surmoi, nos poches… Oh, désolé pour ce lapsus freudien. Selon cette approche, pratiquement tout ce que nous faisons est, d’une manière ou d’une autre, créatif… 2 Cela me rappelle une blague à propos d’un juge. Après que l’accusation ait présenté ses arguments, le juge dit « vous avez raison La défense présente alors ses arguments avec vigueur, et le u e dit « vous avez raison n. Une personne proche du as ses oreilles et ID OF