Le moniteur educateur en GEM

CIRASS : Union Régionale des Associations du Secteur Social IFMES : Instituts de Formations aux Métiers Educatifs Sanitaires et Sociaux OF p g Ecrits de stage nol établissement Situé au 42 rue Frantz Fanon à Fort de France accueille, tous les jours du lundi au vendredi de 10 à 16 h des personnes souffrants de troubles psychiques Ce Groupe d’Entraide Mutuel dit aussi GEM c’est un lieu constitué d’une équipe encadrante mais aussi d’usagers souffrants de troubles psychiques et aussi d’accompagnants, tel que les familles, les amis, animés par le désir de construire ensemble un ieu où l’on peut partager Des relations sociales sur un mode égartaire, une aide au retour ? l’économie, en un mot trouver sa place de citoyen Ce 1er stage est dit de « découverte » mais il a aussi pour objectif de m’apporter une connaissance concrète du métier de Moniteur Educateur et de créer un précèdent dans la relation à l’usager, de comprendre le rôle de chacun dans l’équipe pluri professionnel. Je voudrais aussi m’intéresser à ce qu’implique la vie des personnes atteintes de pathologies psychiatrique, dans leur quotidien en termes d’adaptation, et de capacité ‘investissements dans diverses activités. De plus j’ai choisi de porter mon attention sur un public adulte pour appréhender l’accompagnement des usagers sortis d’une problématique psychiatrique le plus souvent adolescente A travers ce stage, mon projet était avant tout d’en apprendre chaque jour, sur un public dont les pathologies sont encore mal définies pour moi (schizophrénie, troubles bipolaires, dépressions majeures, etc.

En effet cette expérience de terrain me permettra de découvrir le fonctionnement de la structure, les usagers qui y ont droits et de quelle manière le Moniteur éducateur ccompagne ses adultes dans leur vie quotidienne Je souhaite également contribuer à la mise en place d’activit 20F 13 ses adultes dans leur vie quotidienne Je souhaite également contribuer à la mise en place d’activités, tel que des ateliers manuels (cuisine, couture) qui font partie intégrante des attentes du lieu Pour vous restituer au mieux mon stage de 8 semaines, je présenterai en première partie, la structure, son cadre législatif, les caractéristiques du public, je décrirai également son cadre éducatif. La seconde partie traitera de mon expérience de tagiaire, J’aborderai tout d’abord mon intégration dans la structure. puis au travers de 2 situations éducatives, rencontré, je vous présenterai mon positionnement en tant que Moniteur- éducateur.

Je dégagerai les objectifs spécifiques que je me suis fixé à côté des objectifs généraux de stage et enfin je m’interrogerai sur les moyens que je mettrais en œuvre pour atteindre mes objectifs de stage PRESENTATION DE LA STRUCTURE Qu’est-ce qu’un Groupe d’Entraide Mutuel (GEM) Le GEM est un dispositif encadré pas la loi n 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et chances, la participation et a citoyenneté des personnes handicapées. Il vise à briser la solitude des personnes concernées par une problématique de santé mentale, par des activités « dynamisantes » ouvertes sur le monde, dans la tolérance, la sécurité, et la liberté. Les membres du GEM exercent une responsabilité croissante vers l’autonomie.

Dans un esprit d’entraide, de solidarité, et de partage tous ses membres chacun selon son rythme ses potentialités sont invités à prendre une part dans la définition du fonctionnement et à l’organisation des projets qui ont lieux dans le gem La spécificité du dispositif tient ans la participation de chaque membre du GEM à la vie assoc 30F 13 gem La spécificité du dispositif tient dans la participation de chaque membre du GEM à la vie associative et citoyenne Les textes de lois se sont succédés, afin de préciser le cadre d’intervention et le champ de compétences de ce type de structure, Le dernier texte important est par exemple l’Arrêté du 13 juillet 2011 (pris pour l’application de l’article L. 14-10-5 du code de l’action sociale et des familles et) fixant le cahier des charges des groupes d’entraide mutuelle (mentionnés aux articles L. 114-1-1 et L. 4-3 du même code). Ainsi deux circulaires fixent celles du 29 aout 2005 et 31 mars 2007) fixent les cadres législatifs des charges du GEM La loi prévoit que les CEM soient créés et géré par des associations d’usagers avec l’appui d’une association marraine ( Les buts de l’association « EQUINOXE »sont : d’améliorer la qualité de la vie des personnes en situation de handicap psychologique. lutter contre l’isolement de ces personnes. Favoriser l’évolution vers l’autonomie et aider à la réinsertion sociale et économique en mettant en place un accompagnement social adapté : œuvrer ans la prévention et la détection des troubles psychiques. émystifier les maladies psychiques et le handicap psychique pour lutter contre la stigmatisation des personnes handicapées psychiques Philosophie du GEM L’innovation du GEM tient à ce que pour la première fois des personnes handicapées psychiques et/ou cognitifs sont invitées par les pouvoirs publics à se responsabiliser en prenant une part active à la définition et à l’O anisation d’un projet les concernant Et c’est à ce titre que le GE x usaeers un projet 13 titre que le GEM propose aux usagers un projet ‘accompagnement dont ils peuvent fixer librement les modalités . Ainsi l’usager est au cœur de son projet.. La vocation première du GEM est d’agir pour le bien-être des usagers, ses principales missions sont de développer l’autonome des usagers autant que possible, de permettre aux usagers de sortir de leur solitude et isolement en leur offrant une vie sociale à travers la convivialité du GEM, mais aussi de leur proposer des activités afin de susciter leur intérêts et/ou d’accroitre leur estime de soi qui les mèneront vers une autonomie, vers une socialisation. urquoi un GEM Pour répondre à un besoin d’accompagnement social des personnes en souffrance psychique sur notre territoire (schizophrénies, troubles bipolaires et dépressions majeurs en complément d’un dispositif de prise en charge médicale et psychothérapeutique est une nécessité absolue c’est dans ce cadre que se situe le GEM (source Union National des GEM de France) ce quest un GEM Le GEM (Groupe d’Entraide Mutuel) de la Martinique est un espace d’accueil situé au 42 ue Frantz FANON à Fort de France c’est un espace d’accueil de jour pour les usagers de la psychiatrie ajeurs relativement stabilisés ayant un minimum d’autonomie, afin de renouer un lien social distendu(famille, amis ,proches etc. à retrouver leur pleine citoyenneté et leur place dans notre société Objectifs du GEM Le but poursuivi est le désenclavement d’une population souffrant plus particulièrement d’isolement et d’exclusion sociale en instaurant à la fois des liens sociaux réguliers entre pairs et avec le reste de la société. Quelle est la particularité d’un G. E. M. ? Le G. E. M. n’a pas vocatio 3 Quelle est la particularité d’un C. E. M. ? Le G. E. M. n’a pas vocation à être un lieu thérapeutique. Les thérapies, s’il y a lieu, se font à l’extérieur. Les adhérents viennent au C. E. M. de leur plein gré pour rencontrer d’autres personnes, échanger et se soutenir mais pas pour y être soigné. Cet aspect est fondamental. L’adhérent s’y engage comme simple citoyen. Au G. E. M. il n’est plus « un patient » au sein d’un dispositif médical mais un acteur associatif à part entière. Public accueilli Le public accueilli au GEM « équinoxe » présente de manières très majoritaire un handicap psychique. Certains usagers présentent également des difficultés et ou troubles somatiques associés. Les adhérents, une trentaine sur le GEM « équinoxe » souffrent de différentes pathologies diverses et variées: Troubles bipolaires : troubles de l’humeur. Tocs : troubles obsessionnels compulsifs. Schizo affectif : perte de contacts avec la réalité (hallucinations et délires), humeur, manque de motivation, incapacité de connaître le plaisir et manque de concentration.

Phobie sociale : peur persistante et intense d’une ou de plusieurs situations sociales. Schizophrénie : Ce terme regroupe de manière générale un ensemble d’affections psychiatriques présentant un noyau ommun, mais dites différentes quant à leur présentation et leur évolution. Depuis l’ouverture en 2008 du GEM on constate une stabilité dans la proportion d’hommes et de femmes en demande d’accueil . Les usagers sont âgés de 20 à 60 ans La majorité du public accueilli est célibataire ayant peu de liens avec leur famille, peu de relations avec leur environnement. Ce sont pour beaucoup des personnes seu 6 3 famille, peu de relations avec leur environnement.

Ce sont pour beaucoup des personnes seules et isolées, marquées par des problématiques psychiques qui rendent difficile leur vie elationnelle. Le Gem est pour beaucoup une solution et l’unique passerelle avec la VIe sociale Le GEM n’est pas un lieu de prise en charge médicalisé, donc ne dispose pas d’atelier occupationnel à visé thérapeutique, mais un lieu ouvert, convivial de rencontre et, d’échange et de partage. Un lieu de tolérance ou nul jugement n’est porté sur l’autre. Un espace d’échange et d’entraide mutuel A la rencontre de l’autre Venir au GEM « équinoxe c’est aider l’autre et accepter d’être aidé soi-même . Apporter ce que l’on sait ou ce que ron sait faire et apprendre de l’autre le sens de L’écoute

C’est aussi apprendre à donner, à recevoir et à faire des activités en semble pour conduire rusager vers l’autonomie Céqupe -pluri-professionnelle Le GEM est parrainé par l’association «équinoxe « qui lui apporte un soutien dans les taches administratives, la gestion de l’organisation et également des moyens humains tels que des animateurs ou des assistantes sociales L’association « équinoxe » est composée d’une Présidente qui est à l’origine de la création du GEM et un comité d’administration de 5 membres Pour le GEM un gestionnaire assure la bonne marche financière e la structure, la gestion des subventions, le paiement des salaires et l’équilibre des ressources ‘ Une animatrice coordinatrice qui assure l’encadrement des usagers, la gestion du quotidien par la mise en place d’atelier (tel que l’atelier cuisine, peinture, ou les sorties à visée pédagogique partir à la découverte d’un lieu ou d’un l’atelier cuisine, peinture, ou les sorties à visée pédagogique partir à la découverte d’un lieu ou d’un site pour se réapproprier notre pays Martinique qui ont lieux une fois par semaine Ceci dans le but de lutter contre l’isolement, de prévenir l’exclusion sociale es usagers. Le rôle de l’animatrice est aussi de coordonner les actions, de fédérer les esprits, d’accompagner les initiatives, être un soutien, un conseil, encourager la dynamique Une assistante sociale assure à la demande des usagers et en fonction de leur besoin une permanence hebdomadaire Et bien entendu le GEM « équinoxe étant un espace d’échange, des animateurs et animatrices bénévoles passent régulièrement animer des ateliers poterie, arts plastique, musique et informatique Ces animateurs tentent d’éveiller le désir de participer aux usagers, en développant toutes leurs potentialités créatives

Ils offrent une écoute bienveillante et aident les usagers ? reprendre confiance en eux à travers ce qu’ils seront en mesure de réaliser pour leur projet personnalisé Le financement du « GEM Des subventions annuelles sont allouées par Agence Régionale de Santé et l’association « équinoxe reçoit les adhésions de ses membres, Les partenaires du GEM « équinoxe sont ; Le centre Hospitalier de Colson, les Centres Médicaux Psychologiques (CMP) et le Service d’aide Médico-Sociale pour Adultes Handicapés (SAMSAH collaborent efficacement avec le GEM ils orientent certains usagers vers le GEM ainsi que les nstitutions telle que L’Agence Régionale de Santé (ARS) Le Gem « A travers la pratique d’activités artistiques, artisanales culturels et sportives, l’objectif est de permettre aux usagers de s’exprimer en B3 artisanales culturels et sportives, l’objectif est de permettre aux usagers de s’exprimer en tenant compte de leur désir et de leurs capacités.

L’animatrice -coordinatrice me propose de participer ? la réalisation de l’encollage de tableaux avec les usagers l’occasion pour moi de me positionner en tant que Moniteur éducateur, de participer directement à un atelier car le moniteur éducateur a n rôle d’animation, de prévention et d’éducation Il applique les projets d’animation et d’organisation de l’éducation mis en œuvre par l’équipe avec laquelle il collabore, l’occasion s’est présentée le 12 décembre 2013 une exposition des œuvres réalisés par les usagers était présentée à la presse, l’occasion pour les usagers de présenter à leurs familles leurs réalisations, j’ai participé à la réalisation de ce projet avec les usagers pour la mise en forme des tentures pour la fixation des tableaux Le projet initial était de faire de l’espace de présentation un lieu onvivial, car les œuvres des usagers racontent chacune leur histoire de vie Mes valeurs et ma démarche pédagogique C’est un public adulte responsable, libre d’aller et venir et cela doit être respecté. La complexité de la maladie fait qu’il faut beaucoup de temps pour pouvoir en appréhender ses effets. Pendant tous mes moments de présence, j’ai adopté une pédagogie d’écoute, d’analyse.

Je devais déchiffrer en permanence tous les non-dits, les sous-entendus ainsi que les comportements pour analyser et réagir après réflexion. Le GEM au quotidien Dès mon arrivée sur mon site de sta e, après une rapide et haleureuse prise de cont é que chacun s’affairait ? contact, rai observé que chacun s’affairait à des taches bien précises, les usagers arrivent par petit groupe, A l’ouverture des locaux, certains usagers s’activent ? l’entretien des locaux pendant que d’autres s’affairent en cuisine accompagnés de Fanimatrlce car le déjeuner est pris collectivement, d’autres dressent la table, participent à l’entretien du jardin l’arrosage des plantes etc.

Un débriefing de la journée précédente est fait par la coordinatrice, elle s’assure de la présence de tous, elle s’intéresse au retour à domicile de chaque usager. Très rapidement des ateliers se mettent en place peinture, art plastique, poterie et aussi la lecture de notre quotidien « France- Antilles »Ma période d’observation ne fut pas longue, car rapidement à la demande des usagers j’ai pu participer à l’atelier peinture, l’occasion m’était donné pour mieux comprendre le rôle de l’éducateur à travers cette activité, car patience et disponibilité sont des qualités importantes pour le positionnement du Moniteur Educateur.

Penser pour agir, puis réfléchir sur son action C’est de l’atelier cuisine que venu mon observation dès les remières semaines J’ai pu observer que les usagers dès leurs arrivé en cuisine après un passage au lave-mains ils se rendaient directement en cuisine afin de préparer le repas quotidien , j’ai observé qu’ils ne portaient pas de tabliers de cuisine, afin d’une part de protéger leurs vêtements des projections de sauces ou autre mais également pour respecter une certaine hygiène car ils arrivent et repartent souvent par les transports en communs, ou par leurs propres moyens et certains d’entre eux ont des rendez- vous médicaux dans l’après-midi. A partir de ces o 0 3