Fiche Intention Pedagogique MOD7 BCPRO Prevention Des Risques

Fiche d’intention pédagogique Prévention santé environnement Activité proposée par Cecile. Dufourg@ac-versailles. fr et Angelina. Duran@ac-versailles. fr Classe de première Bac Pro Electronique Module 7 : Prévention des risques Compétence travaillée : 7. Identifier des situations à risques et la conduite à tenir Objectif de la situation d’apprentissage : A partir d’exemples, être p g capable de trouver la définition des 3 type domestiques) et anal conduites à tenir en Attitudes : Conscienc autres, sens de l’obs ofessionnels et r rapport aux ttitude responsable face aux risques majeurs Durée de la séance : 1h Capacités liées aux connaissances : – Différentier risques majeurs, risques professionnels, risques d’accidents domestiques – Repérer au niveau local les risques majeurs – Identifier les mesures collectives permettant de limiter la gravité des dommages pour ce risque – Pour un risque majeur, indiquer la conduite d’urgence à tenir Capacités liées à Pactivité – Conduire une démarche d’analyse : Identifier un problème, Appliquer une démarche de résolution de problème Les risques Activité proposée : La séance s’appuie sur un diaporama. Les élèves raisonnent essentiellement de manière inductive. Etape 1 : Définir la notion de « risque majeur » Ils observent et commentent les 9 photos du diaporama représentant 9 risques majeurs différents. Ils en déduisent les 2 caractéristiques communes aux risques majeurs puis retrouve la définition. Etape 2 : Identifier 2 autres types de risques A partir de photos et d’images les élèves identifient le risque professionnel et le risque domestique puis les définissent.

Synthèse Etape 3 : Repérer au niveau local un risque majeur Les élèves analysent l’exemple au niveau de la commune de Chatenay Malabry (site prim. net) Etape 4 : Analyser une situation de tempête et mettre en place une démarche de Situation : « Vous êtes en vacances dans un appartement au bord de la mer sur la côte landaise. Vous consultez le site météo France. Vous découvrez cette carte de vigilance pour le lendemain. » Soumettre et expliquer la définition d’une tempête aux élèves. Les élèves retrouvent et listent les conséquences d’une tempête. Quelles solutions proposez-vous our limiter les risques lors de cette tempête ? Compléte 2