Séquence d’enseignement en mathématiques Sujet 19 Domaine: Géométrie plane Connaissance ou compétence visée: connaître et utiliser la formule appropriée pour calculer l’aire d’un triangle. Niveau: CM2 – Cycle 3 Premier temps: présentation de l’exposé (2 minutes) Le sujet que je vais présenter ci-après traite de la compétence: « connaître et utillser la formule appropriée pour calculer […]

TD d’exercices sur les vecteurs et la géométrie analytique. Exercice 1 : (Brevet 2006) 1) Placer les points A (-3 ; 1), B (-1,5 ; 2,5) et C (3 ; -2) dans un repère orthonormé (O, I, J). 2) Montrer que AC – 3) sachant que AB – et BC démontrer que ABC 4) placer […]

Seconde Chapitre 5 : Les vecteurs Page 1 sur 12 Activités 1, 2 et 3 sur les translations I ) Vecteurs 1) Qu’est – ce qu’un vecteur ? Idée à retenir : « Un vecteur sert ? décrire un déplacement. » Définition Un vecteur ( non nul ) est la donnée de trois éléments 1) […]

D. M. de mathématiques no 1 : Configurations du plan 2D4 A rendre le mercredi 14 septembre 2011, au début de l’heure Exercice 1 Les droites (AM) et (BM) sont respectivement perpendlculaires aux droites (OB) et (OA). 1) Démontrer que les d ors perpendiculaires. Sni* to View 2) Que représente le Exercice 2 AM ? […]

Correction du Brevet Blanc : épreuve de Mathématiques jeudi 23 janvier 2014 Exercice 1 adapté de différents sujets c D Ta réponse 2 19 35 84 250 Swip page D’autre part = 6+8 = 36+64 = 100 Puisque ST RS + RT alors d’après la contraposée du théorème de Pythagore le triangle RST n’est pas […]

Théorème de Thalès 1 Peux-tu utiliser le théorème de Thalès dans les figures ci- dessous ? Justifie ta réponse. b. d. [WX] est un diamètre du cercle et [XZ] est un diamètre du cercle 2 Rapports égaux Dans chacun des cas suivants, écris tous les rapports de longueurs égaux. Tu droites représentées e. CAT] est […]