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But Le cours a pour but de vous fournir les connaissances de base en mathématiques qui vous permettront de poursuivre des études en administration générale et en finance. Objectifs Le cours vise l’atteinte des objectifs suivants : Maîtriser le langage mathématique de base. Comprendre et appliquer des éléments d’algèbre Comprendre et appliquer les équations. Comprendre […]
Read moreTable des matières Liste des fonctions : Finances Fonction en français Fonction en anglais Description de la fonction AMORDEGRC Renvoie l’amortissement correspondant à chaque période Sni* to View comptable en utilisa AMORLIN SLN Calcule l’amortissem donnée. AMORLINC issement. or26 ur une période Renvoie l’amortissement d’un bien à la fin d’une période fiscale donnee. CUMUL. INTER […]
Read moreRecueil d’annales en Mathématiques Terminale S – Enseignement obligatoire Nombres complexes Frédéric Demoulinl, Olivier Hervé2 Dernière révision : 22 mai 2008 Document diffusé via le site www. bacamaths. net de Gilles Costantini3 frederic. demoulin (ch ol. herve (chez) lapost gilles. costantini (chez 2 Annales Terminale S or 106 Sni* to View Tableau récapitulatif des exercices […]
Read moreEx07 Arithmétique Oret• « ‘s Z Préambule Une motivation : l’ar- communication. Pou message on comme nombres. Le process et décodage fait app to nextÇEge u cryptage des un —ou plusieurs- ce chapitre • – On choisit deux nombres premiers p et q que l’on garde secrets et on pose n -px q. Le principe étant […]
Read more2 BAC PRO 3 MATHEMATIQUES SUITES geometrlQLJES 1. ÉTUDE D’UN PROBLEME ACCROISSEMENT DE PRODUCTION. Le plan de développement d’une entreprise prévoit une augmentation de la production de par an de 1991 à 1997. La production de la première année, notée Ul, est de 2000 pieces. TRAVAIL 1. Calculez la product production L13 de la Sni* […]
Read moreSéquence 5 La fonction logarithme népérien Objectifs de la séquence Introduire une nouvelle fonction : la fonction logarithme népérien. Connaitre les propriétés de cette fonction : sa dérivée, ses variations, sa courbe, sa relation fonctionnelle Apprendre à utiliser la relation f ou pour résoudre des équations. Sommaire . pré_requis or26 Sni* to View rmer une […]
Read moreTP3 – TABLEUR Les documents utiles aux C2i sont disponibles sur le web à l’URL : http://dept-info. labri. fr/ENSElGNEMENT/c2i/ Exercice 1 . Population de lynx et lièvres dans la baie d’Hudson [DB] Pour représenter l’évolution de chacune des deux populations, nous pouvons définir les suites (Un) et (Vn) suivantes : Un représente le nombre de […]
Read moreThème 2 : des nombres pour compter Sz : ADDITION, SOUSTRACTION ET MULTIPLICATION DE NOMBRES ENTIERS 1. LES NOMBRES ENTIERS Définitions : Les dix chiffres sont O, 1, 2, 3, 4, 5, 6, et 9. Les nombres s’écrivent à l’aide d’un ou plusieurs chiffres. Exemple : Le nombre 328 s’écri Le nombre 2 000 s’éc […]
Read moreIV- MICROSOFT EXCEL wvM. cours-FSJES. bIogspot. com (Initiation) PLAN l. Notions de base 1. Définition 2. Présentation Excel Il. Quelques fonctions de Microsoft Excel 1 . Créatian d’un Classeur www. cours-FSJES. blo o or 10 Sni* to View 2. Enregistrer un Clas 3. Insertion et supp 4. Mise en forme d’un tableau 5. Mise en […]
Read more2008 ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION POUR NON-MATHEUX COURS COMPLET avec exercices, corrigés et citations philosophiques Christophe Darmangeat université paris 7 http://www. pise. info/algo/index. htm 28/12/2008 L’ALGORITHME Préambule : le Codag 8 or lm Sni* to View Pourquoi les ordinateurs sont-ils binaires ? La base décimale 10 La base binaire 12 Le codage hexadécimal 15 Exercices 58 […]
Read moreSeconde Chapitre 5 : Les vecteurs Page 1 sur 12 Activités 1, 2 et 3 sur les translations I ) Vecteurs 1) Qu’est – ce qu’un vecteur ? Idée à retenir : « Un vecteur sert ? décrire un déplacement. » Définition Un vecteur ( non nul ) est la donnée de trois éléments 1) […]
Read moreALGORITHME : LES STRUCTURES DE DONNÉES ET LES TRAITEMEN S 1. LA NOTION D’ALGORITHME. Exemple : On veut calculer la moyenne des notes d’un élève dans une matière donnée. On suppose que le nombre de notes est égal à 3. Algorithme « Moyenne » Variables Nom : chaîne de caractères Matière : chaine de c […]
Read moreOral 1 : Le, con 21 Proportionnalit e et lin earit• CAPES externe Subi Nicolas Ducouret St ‘ ephane Ann ‘ ee 2011 plan 1 probl’ ematique 2 2 Une mod or 8 Sni* to View elisation pratique : le tableau de proportionnalit ‘ 2. 1 G’ en eralit • es et quatri eme proportionnelle […]
Read moreFractions (4ème ) Si a, b, c et d désignent des nombres tels que : b O, O et O, alors : b = a+ c = axd cb d b c d = a x (diviser c’est multiplier par l’inverse) b Priorité dans les calc Dans une suite de cal multiplications et les avant […]
Read moreTravail pratique 1 (20 points) Consignes Utilisez le gabarit Travail pratique 1 (format . odt) pour consigner certaines informations relatives à la résolution des exercices. Insérez des commentaires (Ilgnes précédées de // ou paragraphes délimités par et*/) dans vos programmes pour en décrire les différents éléments ou étapes. Faites la preuve du bon fonctionnement de […]
Read moreMinistère des Finances Conseil National de la Comptabilité Commission de Normalisation des Pratiques Comptables et des Diligences Professionnelles LES IMPOTSDIFFERES Sommaire PRESENTATTON TRAITEMENT COMPT OF p g e sf rai sp ré lim in ai rienss cr i tesn capita upxr o pre … 3 3. Traitement desimpôtsdifférésrelatifs auxamortissements….. 4. 10-Lesfraisde développement 1 1 -Lesdéficits […]
Read moreNOTES DU COURS DE MATHS 3 CHRISTIAN LEONARD 1. Rappels sur les espaces vectoriels Nous rappelons quelques propriétés fondamentales de l’espace vectoriel Rn . Nous revisitons en particulier les notions de base vectorielle et de matrice qui ont été introduites dans le cours de Maths 2. 1. 1 . Vecteurs, bases, parties libres. Censemble Rn […]
Read moreÉnigme no 1 : Les faucheurs Une équipe de faucheurs avait à faucher deux prés dont l’un était deux fois plus grand que l’autre. Durant une moitié de la journée, l’équipe a fauché une partie du grand pré ; ensuite elle s’est divisée en deux groupes (de même nombre de faucheurs). Les faucheurs du premier […]
Read moreMATHEMATIQUES : Pinces à linges pour dénombrer 1. Objet de l’apprentissage Utiliser les différentes représentations du nombre pour placer correctement les pinces à linges sur les fiches 2. Compétence visee Socle des compétences : 3. 1 . 1 . Compter, dénombrer, classer. 3. Fiche matière : voir annexe 4. Comportement att Les enfants seront ca […]
Read moree Nombre 3 En 1992 (vérifiez : la somme des 4 chiffres donne 3), le traité de Maastricht grava dans le marbre une obligation pour les états de respecter un niveau maximal de déficit public de 3%, chiffre repris comme objectif sous le précédent gouvernement et encore aujourd’hui ou le dernier budget a été voté […]
Read moreCommuniqué de presse hebdomadaire CHIFFRES CLES D’AUDIENCE Tv semaine du 17 au 23 Décembre 2014 Audience de la télévision Durée d’écoute quotidienne de la télévision par individu en heures et en minutes. Jour moyen Lundi/Dimanche – De 3H à 27H – Individus âgés de 5 ans ou plus. Durée d’écoute par individu’ semaine du 17 […]
Read moreLes élèves ne seront pas amenés à produire oralement. Ils pourront répéter et répondre par imitation. La production orale se fera lors de la Emme séance. Activité proposée Compréhension orale Phase de découverte : matériel : – marionnette – horloge avec aiguilles mobiles Analyse Rôle Heure espagnole premier boy janvier amputa 22, 2011 5 pages […]
Read moreLorsque nous étudierons des fonctions coût ou bénéfice, nous serons alors capables de déterminer le maximum de f, son minimum, les productions rentables pour l’entreprise… Et tout ca, sans aucune représentation graphique. Ce nouvel outil, la arrivaient, est donc un puissant outil algébrique (c’est-à- dire lié au calcul). Animations liées sur le site : Lire […]
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